Da graduação biomédica à Medicina de Família: aprendendo a se tornar um "médico da pessoa"

Este estudo apresenta a educação como instância modeladora dos sistemas de representação da realidade, a partir de uma reflexão sociofilosófica desenvolvida por Kuhn, Fleck e Wittgenstein. Através de uma pesquisa qualitativa, discute as especificidades da graduação biomédica e a formação de residentes em um Programa de Medicina de Família e da Comunidade como um processo de translação do olhar. No discurso dos residentes entrevistados, duas conclusões se destacaram: a inadequação da formação biomédica para a resolução dos problemas de saúde da população na atenção ...

• Assuntos:

  • educação médica
  • racionalidade biomédica
  • Medicina de Família e Comunidade
  • subjetividade