Contagem numérica em estudantes com síndromes de X-Frágil e Prader-Willi

as dificuldades de aprendizagem matemática constituem um campo bastante complexo e ainda relativamente pouco explorado. Pesquisas com síndromes associadas ao baixo desempenho matemático indicam que há diferentes perfis cognitivos subjacentes às dificuldades na matemática e nos mostram que nem toda dificuldade de aprendizagem matemática é originada da mesma maneira. Este estudo teve como objetivo investigar as características dos princípios da contagem numérica em dois estudantes: um com síndrome do X-Frágil (SXF) e outro com síndrome de Prader-Willi (SPW). Foram feitas observaç�...

• Assuntos:

  • Educação Especial
  • Dificuldades de aprendizagem
  • Ensino de Matemática
  • Educação das pessoas com deficiência