2012-12
Concepções de professores sobre inclusão escolar e interações em ambiente inclusivo: uma revisão da literatura
A educação inclusiva tem sido um desafio para diferentes profissionais que trabalham na promoção do desenvolvimento de alunos com deficiência. Estes têm a escola como um espaço fundamental para promover o desenvolvimento social, emocional e acadêmico, a partir de oportunidades de vivências estimuladoras da interação e mediação para a aprendizagem de significados e sentidos e que contribuem para processos de resiliência. Este estudo analisou o conteúdo de publicações nacionais da última década (2000-2010) sobre concepções de professores a respeito da inclusão de alunos com...
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Assuntos:
- Educação Inclusiva
- Professores
- Deficiências
- Interação professor-aluno