2015-12
Campo Conceitual Aditivo: um estudo com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Resumo Este artigo discute os resultados da pesquisa de doutorado intitulada: O ensino das Estruturas Aditivas junto a professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Seu objetivo foi identificar e compreender, no contexto de um grupo de discussão, as contribuições de um estudo do Campo Conceitual Aditivo nas aprendizagens matemáticas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa teve abordagem qualitativa, a qual se apoiou em dados quantitativos. As análises usam dados coletados nos problemas aplicados aos estudantes, nos problemas elaborados pelas professoras e...
Texto completo-
Assuntos:
- Professoras
- Anos Iniciais do Ensino Fundamental
- Estruturas Aditivas
- Grupo de Discussão