BRINQUEDOS COMO TEXTOS: POR UMA ABORDAGEM MULTIMODAL PARA SEMIÓTICA DOS BRINQUEDOS

RESUMO Os brinquedos, em sua miríade de versões, historicamente foram considerados objetos de investigação no que diz respeito ao seu uso e efeitos pedagógicos durante a brincadeira. No entanto, deve-se dizer que a pesquisa acadêmica na direção das configurações multimodais e dos potenciais de significado dos brinquedos é bastante escassa, apesar de alguns estudos relevantes na área (Caldas-Coulthard & van Leeuwen, 2001, 2002, 2004; Machin & Van Leeuwen, 2009; almeida, 2006; 2008; 2009; 2014; 2017; 2018).) Metodologicamente, tentarei demonstrar como os sistemas de significação de...