Avaliação educativa: produção de sentidos com valor de formação

Este artigo apresenta a avaliação como uma produção de sentidos, especialmente sobre as finalidades essenciais da educação. É prática social polissêmica que não se limita ao conhecimento e ao processo ensino-aprendizagem. Busca compreender os significados dos fenômenos educativos, inclusive as questões relativas à autonomia pessoal e à vida social e pública do sujeito da educação e sua participação na construção da sociedade democrática. Atribui especial ênfase à avaliação dinâmica e participativa e discute as relações entre avaliação e regulação.

• Assuntos:

  • Avaliação
  • Educação Superior
  • Produção de sentidos
  • Avaliação Estática
  • Avaliação Dinâmica
  • Avaliação e Regulação