2005-12
Avaliação assistida para crianças com necessidades educacionais especiais: um recurso auxiliar na inclusão escolar
A inclusão escolar dos portadores de necessidades educativas é proposta dominante na Educação Especial e na Educação em geral nas últimas décadas, direcionando programas e políticas educacionais e de reabilitação em vários países, incluindo-se o Brasil. Exige a transformação da escola, defendendo a inserção de alunos com quaisquer necessidades no ensino regular, cabendo às escolas se adaptarem às características dos alunos, o que leva à ruptura com o modelo tradicional de ensino. Reside aqui o mérito e o início dos problemas. As instituições de Ensino Fundamental têm ...
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Assuntos:
- avaliação assistida
- inclusão escolar
- crianças com necessidades educacionais especiais