Atitude e Desempenho em Matemática, Crenças Autorreferenciadas e Família: uma path-analysis

Resumo O presente estudo, de caráter descritivo, objetivou avaliar a influência de: (1) atitudes em relação à matemática de pais de estudantes, bem como expectativas destes sobre a vida acadêmica dos filhos e seu desempenho na disciplina de matemática; (2) recursos pessoais de estudantes, tais como crenças autorreferenciadas (crenças de controle e autoconceito), sobre seu desempenho e atitudes em relação à matemática. A amostra foi composta por 94 alunos de 3a., 5a. e 7a. séries, provenientes de uma escola particular de Campinas (SP), e seus pais. Dados foram obtidos por meio de...

• Assuntos:

  • Atitude em Relação à Matemática
  • Desempenho Escolar
  • Crenças Autorreferenciadas
  • Família
  • Path-Analysis