As representações como suporte do raciocínio matemático dos alunos quando exploram atividades de investigação

Neste artigo, analisamos os modos de representação e os processos de raciocínio de alunos do 2.º ano do ensino superior na exploração de atividades de investigação propostas numa experiência de ensino na disciplina de Análise Numérica. O objetivo é compreender o modo como as representações escolhidas pelos alunos no decorrer das suas explorações suportam o seu raciocínio. O estudo segue uma metodologia de investigação qualitativa e interpretativa, baseada em três estudos de caso, e utiliza diversas fontes de dados. Os resultados mostram que os alunos usam tanto raciocínio ...

• Assuntos:

  • Representações
  • Raciocínio Matemático
  • Atividades de Investigação
  • Ensino Superior
  • Análise Numérica