As concepções de contextualização do ensino em documentos curriculares oficiais e de professores de ciências

Apresentam-se diferentes concepções de contextualização do ensino encontradas em documentos curriculares oficiais e em professores de Ensino de Ciências e de Biologia, e discutem-se as implicações pedagógicas dessas concepções para as respectivas áreas, em especial para a organização do trabalho docente. Para identificar essas concepções, analisou-se o conteúdo desses documentos nos diferentes níveis jurisdicionais - federal, estadual (SP) e municipal (SP) -, bem como, da fala de professores de Ciências e de Biologia envolvidos em uma atividade de formação continuada. A an�...

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• Assuntos:

  • Contextualização
  • Ensino de Ciências e de Biologia
  • Propostas curriculares
  • Professores
  • Mediações didáticas