Aprendizagem através de role-playing games: uma abordagem para a educação ativa

Avaliamos o uso dos role-plying games (RPGs) como uma metodologia de ensino e aprendizagem em Biologia Celular. Alunos do primeiro ano de Medicina participaram de aula expositiva tradicional (grupo referência) ou de aula com RPG (grupo RPG). Comparações foram feitas pela análise de questionários pré- e pós-aula com RPG, das notas nas provas regulares, e das notas obtidas em um teste aplicado um ano após a conclusão da disciplina. Dos 230 alunos que participaram das aulas com RPG, 78,4% responderam que o RPG é uma ferramenta eficaz na aprendizagem; 55,4% acharam que essas aulas são m...

• Assuntos:

  • Graduação
  • Role-Playing Game
  • Síntese de ATP
  • Ciclo Celular
  • Endocitose e Digestão Celular
  • Aprendizagem Ativa