Análise da construção dos conceitos de proporcionalidade com a utilização do software geoplano virtual

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa relacionada com a utilização de recursos digitais para a aprendizagem dos conceitos de proporcionalidade. A principal base teórica para esta análise é a Teoria dos Campos Conceituais, de Gérard Vergnaud, e a metodologia escolhida é a Engenharia Didática. Os sujeitos da pesquisa são alunos de uma oitava série de uma escola municipal situada no interior do Rio Grande do Sul. Tem-se o relato de uma das atividades com a análise das construções conceituais dos alunos utilizando o software geoplano virtual. Observou-se que, na resolução...

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• Assuntos:

  • Ensino de matemática
  • Ensino Fundamental
  • Proporcionalidade
  • Teoria dos campos conceituais
  • Aprendizagem
  • Tecnologia educacional