Algumas características das políticas de acreditação e avaliação da educação superior da Colômbia: interfaces com o Brasil

Apresentamos, neste artigo, algumas características das políticas de acreditação e de avaliação da educação superior da Colômbia e as suas interfaces com o Brasil. Nosso intuito geral é o de contribuir para o debate referente à reflexão sobre o papel dessas políticas no desenvolvimento dos sistemas de educação superior na região. Especificamente, nos propomos a levantar, comparando com a realidade brasileira, alguns pontos relevantes da Colômbia em relação às múltiplas complexidades nas quais estão inscritos, na atualidade, os temas da acreditação e da avaliação. De m...

• Assuntos:

  • Processo de Bolonha
  • Educação superior
  • Acreditação
  • Avaliação
  • Políticas educacionais