A RESSIGNIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES NA SALA DE AULA

Neste texto investigam-se concepções de professores sobre três estratégias de ensino - aula expositiva, aula experimental e aula de demonstração - e analisa-se o seu processo de ressignificação, dirigido à coerência com princípios construtivistas de ensino e aprendizagem que os professores protagonizam em um programa de formação contínua. Para que a ressignificação de uma atividade pudesse ocorrer, os professores experienciaram fases de estranhamento, operacionalização e conscientização e tiveram oportunidade, nesse percurso, de aprofundar conhecimentos sobre o construtivis...

• Assuntos:

  • Ressignificação de Atividades Didáticas
  • Construtivismo na Sala de Aula
  • Formação de Professores