A reflexividade intensiva na aprendizagem organizacional: uma autoetnografia de práticas em uma organização educacional

Resumo Esta pesquisa contribui para aprimorar o entendimento da reflexividade no processo de aprendizagem organizacional. Tem por objetivo examinar a reflexividade intensiva, que é ativada pelos conflitos de tipo identitário. Assume-se que a metarreflexividade é a parte da reflexividade que compreende uma investigação de como estabelecemos, após uma reflexão, as aprendizagens que foram incorporadas na prática. A pesquisa fundamenta-se na abordagem socioprática da aprendizagem e em uma autoetnografia de práticas em uma organização educacional, pois, nesse tipo de organização, a re...

• Assuntos:

  • Reflexividade
  • Aprendizagem organizacional
  • Conflito
  • Organização educacional
  • Autoetnografia