Testes Tonais De Padrao De Frequencia
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1. Habilidade de ordenação temporal e nível de especificidade nos diferentes testes tonais
RESUMO Objetivo: Avaliar a habilidade de ordenação temporal com diferentes testes, verificar a especificidade desses testes e comparar o resultado com o grau de facilidade/dificuldade relatado pelos sujeitos. Métodos: Os indivíduos realizaram avaliação audiológica básica e Teste Dicótico de Dígitos, para triagem do processamento auditivo, e foram
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2015-12
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2. Habilidades auditivas temporais em crianças com histórico de otite média nos primeiros anos de vida e persistente nas idades pré-escolar e escolar
OBJETIVO: Estudar as habilidades auditivas temporais de ordenação e resolução em crianças sem e com antecedentes de otite média com efusão precoce e recorrente, assim como estudar as repostas em função da idade. MÉTODOS: Foram avaliadas 59 crianças, todas com limiares tonais dentro da normalidade no momento da realização dos testes auditiv
CoDAS. Publicado em: 2014-12
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3. Testes tonais de padrão de frequência e duração no Brasil: revisão de literatura
Este estudo tem como tema o teste de padrão de frequência e de duração no Brasil e como objetivo revisar e explanar sobre a avaliação do processamento auditivo temporal no Brasil, mais especificamente sobre os testes tonais de ordenação temporal (teste de padrão de frequência e duração). Para atingir tal objetivo foi realizado um trabalho de revi
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-03
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4. Processamento temporal de crianças com transtorno fonológico submetidas ao treino auditivo: estudo piloto
OBJETIVO: Comparar o desempenho em processamento temporal de crianças com transtorno fonológico submetidos a treino auditivo formal e informal. MÉTODOS: Quinze indivíduos com transtorno fonológico (limiares tonais ≤20 dBNA de 0,50 a 4 kHz e idades entre 7 anos e 10 anos e 11 meses) foram avaliados e divididos em três grupos: Grupo Controle - composto
Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2012
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5. Variação no desempenho auditivo em crianças com transtorno fonológico e do processamento auditivo após programa de estimulação / Variation in auditory performance in children with phonological and auditory processing disorders after stimulation program
INTRODUÇÃO: O treino auditivo tem sido uma importante ferramenta para estimular indivíduos com transtorno do processamento auditivo (central) (TPA(C)). Além disso, não é rara a presença de TPA(C) em crianças com transtorno fonológico. OBJETIVOS: Elaborar programa de estimulação auditiva, assim como comparar o desempenho em testes comportamentais d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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6. Aplicação dos testes de padrão temporal em crianças com gagueira desenvolvimental persistente
OBJETIVO: caracterizar e comparar o desempenho das crianças com diagnóstico de gagueira nos testes de padrão temporal, com crianças sem queixas e/ou sinais de transtornos psiquiátricos ou neurológicos, dificuldades de fala, audição, linguagem e/ou aprendizagem. MÉTODO: participaram 30 crianças entre 9 e 12 anos de idade, de ambos os gêneros, divid
Revista CEFAC. Publicado em: 03/06/2011
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7. Testes de padrão de freqüência e de duração em idosos com sensibilidade auditiva normal
Estudos atuais apontam para o fato que o indivíduo idoso pode apresentar uma desordem do processamento auditivo mesmo sem haver uma lesão estrutural que a explique diretamente. OBJETIVO: Caracterizar o desempenho de idosos com sensibilidade auditiva normal no Teste de Padrão de Freqüência (TPF) e de Padrão de Duração (TPD). FORMA DE ESTUDO: Clínico
Revista Brasileira de Otorrinolaringologia. Publicado em: 2004-08