Teoria Social Cognitiva
Mostrando 25-36 de 117 artigos, teses e dissertações.
-
25. Caracterização das Pesquisas sobre Eficácia Coletiva Docente na Perspectiva da Teoria Social Cognitiva
RESUMO A eficácia coletiva de professores refere-se ao modo como os membros do corpo docente julgam as capacidades desse grupo para realizar as tarefas específicas de sua função. Este estudo objetivou revisar sistematicamente pesquisas sobre a eficácia coletiva docente, na perspectiva social cognitiva. Para tanto, foram realizadas buscas de artigos publ
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 2016-03
-
26. A representação social de formação continuada de professores de Educação Física da rede estadual do Espírito Santo
Resumo A principal intenção deste texto é apresentar os resultados iniciais de uma investigação que buscou compreender a representação social dos professores de Educação Física da Rede Estadual do Espírito Santo em relação a sua formação continuada. Para tanto escolhe a grande teoria das Representações Sociais, especialmente devido à import
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2015-12
-
27. Análise sobre variáveis explicativas da autoeficácia docente
Resumo Esta pesquisa teve como objetivo analisar as possíveis relações explicativas entre variáveis pessoais, variáveis de atividade docente e variáveis contextuais e as crenças de autoeficácia docente de professores do ensino médio público paulista. Tal crença é entendida como o julgamento que o professor faz acerca de suas próprias capacidades
Educ. rev.. Publicado em: 2015-12
-
28. Percepções leigas sobre as desigualdades na saúde e no ambiente e suas associações com a saúde mental
Resumo As desigualdades na saúde estão bem documentadas na investigação epidemiológica: as pessoas ricas vivem mais e têm menos doenças que as pessoas pobres. Uma quantidade crescente de evidência das ciências ambientais confirma também que os pobres estão mais expostos à poluição e a outras ameaças ambientais. No entanto, a pesquisa nas ciên
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 2015-11
-
29. Validação de escalas psicossociais para atividade física em jovens universitários
OBJETIVO Traduzir o questionário Patient-centered Assessment and Counseling for Exercise, realizar sua adaptação transcultural e identificar as propriedades psicométricas das escalas psicossociais para atividade física em jovens universitários.MÉTODOS O questionário Patient-centered Assessment and Counseling for Exercise é composto por 39 itens divi
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 07/08/2015
-
30. Justiça Cognitiva e Educação Política
Este trabalho é a apresentação sintética de uma experiência de pensamento: a tentativa de extrair da obra de John Rawls um método de reflexão pública, feita em torno de três problemas centrais: 1) a constituição de um inventário normativo exemplar da atualidade e não apenas a indicação de conceitos teoricamente amadurecidos pela tradição aca
Sequência (Florianópolis). Publicado em: 2015-06
-
31. Protocolo educativo para pacientes em uso de anticoagulante oral: construção e validação
Trata-se de um relato de experiência sobre a construção e validação de um protocolo educativo aos pacientes em uso de anticoagulante oral. Com base na Teoria Social Cognitiva de Bandura identificaram-se três fases necessárias para compor o protocolo educativo. O levantamento bibliográfico sobre anticoagulante oral auxiliou na elaboração do conteúd
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 2014-09
-
32. Adaptação cultural e propriedades psicométricas das escalas sociais cognitivas relacionadas ao comportamento dietético de adolescentes
O estabelecimento de métodos validados e confiáveis para avaliar os aspectos sociais cognitivos do comportamento dietético suportam o delineamento e o desenvolvimento de intervenções mais efetivas. Os objetivos deste estudo foram adaptar um instrumento que avalia os aspectos sociais cognitivos do comportamento dietético, bem como a sua confiabilidade e
Cad. saúde colet.. Publicado em: 2014-09
-
33. A atribuição de responsabilidade: da cognição ao sujeito
O estudo dos processos de responsabilização é especialmente importante para a compreensão do discurso político neoliberal que apela, por paradoxo, a valores individuais para enfrentar os problemas socioestruturais. A atribuição de responsabilidade tem sido abordada em psicologia social no contexto principalmente da teoria da atribuição de causalidad
Psicol. Soc.. Publicado em: 2014-08
-
34. Epistemologia genética e educação física: algumas implicações pedagógicas
Este estudo tem por objetivo traçar algumas contribuições da epistemologia genética de Piaget à Educação Física Escolar. Busca-se sinalizar alguns elementos que contribuam para a reflexão sobre a ação pedagógica do professor de Educação Física, considerando-a como área de conhecimento pertinente ao desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2014-06
-
35. Validacao de escalas psicossociais para mudanca do consumo de frutas, legumes e verduras
O objetivo foi traduzir, adaptar e testar as propriedades psicométricas de mediadores psicossociais para o consumo de frutas, legumes e verduras. Um questionário multidimensional baseado nos construtos da Teoria Cognitiva Social e do Modelo Transteorético foi administrado em 717 estudantes universitários. Os procedimentos de validação foram: equivalên
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 2014-02
-
36. Identificação com a marca: proposição de um instrumento de medida
Este estudo teve por objetivo desenvolver um modelo de mensuração sobre a identificação com a marca. Este construto compreende a congruência entre a imagem pessoal e a imagem de marca, desde que a marca consumida seja um símbolo significativo para a vida do consumidor e para os grupos sociais aos quais ele está vinculado. O suporte teórico desta vari
REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre). Publicado em: 2013-12