Tendencias De Educacao Ambiental
Mostrando 13-24 de 39 artigos, teses e dissertações.
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13. Investigação em Educação Ambiental na América Latina: mapeando tendências
O presente artigo analisa a situação da pesquisa em Educação Ambiental na América Latina. Com destaque ao México e ao Brasil, também se mencionam descrições gerais da Colômbia, de Cuba, do Equador e da Venezuela. Apresentam-se os limitados avanços da pesquisa nessa área, marcada por um processo lento, com gradual posicionamento institucional acer
Educação em Revista. Publicado em: 2009-12
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14. Tendências dos artigos apresentados nos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA)
Descreve e analisa as características e tendências dos 303 artigos apresentados nos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA) realizados nos anos de 2001, 2003, 2005 e 2007. A partir da leitura integral dos trabalhos, os artigos foram classificados segundo: autoria; instituição de origem; nível educacional; área de conhecimento; foco temáti
Educação em Revista. Publicado em: 2009-12
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15. Tendências da pesquisa em Educação Ambiental
Educação em Revista. Publicado em: 2009-12
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16. Frans Krajcberg e sua contribuição à educação ambiental pautada na teoria das representações sociais
A Teoria das Representações Sociais (TRS) começou a ser conhecida e divulgada no Brasil principalmente a partir de 1990 no âmbito da Psicologia Social, configurando um movimento que coincidiu com o aumento das preocupações de segmentos da sociedade brasileira com as questões ambientais e a defesa de tese de Reigota no campo da Educação, que articula
Cadernos CEDES. Publicado em: 2009-04
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17. Pesquisa em educação ambiental: panorama da produção brasileira e alguns de seus dilemas
A partir de textos publicados em periódicos e de levantamentos já realizados em bancos de dissertações e teses, procuramos indicar tendências e perspectivas na produção da pesquisa em educação ambiental (EA) no Brasil. Fica evidente o aumento do número de trabalhos produzidos nos últimos 10 anos. Do ponto de vista metodológico, observa-se que a m
Cadernos CEDES. Publicado em: 2009-04
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18. A transposição didática e os conteúdos de meio ambiente e educação ambiental em áreas de manguezais na 4 série do ensino fundamental.
Nesse estudo propomos investigar a Transposição Didática, teoria esta originária na Didática da Matemática e proposta por Yves Chevallard, para explicar a evolução dos saberes no Ensino das Ciências, compreendendo os conteúdos de Meio Ambiente e Educação Ambiental, especificamente em Meio Ambiente e Educação Ambiental em áreas de manguezais. N
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2009
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19. Um estudo sobre os gastos públicos municipais em relação ao índice paulista de responsabilidade social
A presente pesquisa aborda o nascimento e história sobre municípios, sua estrutura, gestão e uma ferramenta de avaliação que os gestores públicos atualmente vem utilizando: os indicadores sociais. Isto porque o gasto e uma preocupação entre todos os administradores, não sendo diferente aos gestores governamentais. O objetivo deste estudo foi encontr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2008
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20. Concepções de educação ambiental de professoras de geografia da rede municipal de ensino de Goiânia: tendências reveladas / Conceptions of environment education for teachers of Municipal network of teaching Goiania city: Trends revealed
A Educação Ambiental (EA) é pensada como Educação, em suas várias dimensões, tanto no espaço educacional não-formal a comunidade, quanto no formal a escola. Desse modo, os elementos teóricos e metodológicos que fundamentam as atividades de EA no ensino de Geografia merecem reflexão e análise. A proposta deste trabalho foi investigar os referenci
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/06/2008
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21. Epistemologia e educação ambiental: algumas perspectivas
Este trabalho é sobre Filosofia, Epistemologia e Educação Ambiental. Seu objetivo principal é apresentar e discutir, desde um ponto de vista crítico e interdisciplinar, algumas das principais tendências epistemológicas e problemas filosóficos que permeiam o conhecimento ambiental na Educação. Para isso, foram acionados alguns autores da literatura
Publicado em: 2008
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22. Cadê a Educação Ambiental que estava aqui? O gato comeu: Um estudo de práticas e tendências conceituais no trabalho de profissionais de educação infantil na cidade de São Paulo.
Publicado em: 2008
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23. Concepções e práticas de educação ambiental na formação de professores
Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar dimensões da formação do professor em educação ambiental que precisam ser atendidas para que se possa introduzir a educação ambiental no dia-a-dia do ensino fundamental e médio. Seus objetivos específicos foram: investigar a concepção de professores sobre meio ambiente e educação ambiental e anal
Publicado em: 2008
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24. Environmental issues in didactic books of different disciplines of the fith year of low school / As questões ambientais nos livros didáticos de diferentes disciplinas da quinta-série do ensino fundamental
Os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Lei 9.795, de 1999, que institui a política nacional de educação ambiental, definem que a educação ambiental não deve ser uma disciplina escolar, mas incorporada por todas as que já existem. Pretendendo verificar de que forma a orientação da transversalidade é subsidiada para que se concretize nas escolas o
Publicado em: 2008