Somatic Education
Mostrando 1-12 de 27 artigos, teses e dissertações.
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1. Internacionalização do ensino superior e os impactos da imigração na saúde mental de estudantes internacionais
No cenário educacional contemporâneo está cada vez mais presente o fluxo de estudantes que almejam ampliar seus horizontes educacionais cursando o ensino superior em outro país. Com a imigração e a mudança de país e cultura, o estudante pode estar sujeito a um estado de vulnerabilidade psíquica devido à perda dos referenciais culturais. Nesse senti
Avaliação (Campinas). Publicado em: 09/12/2019
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2. Associação dos fatores de estresse e sintomas depressivos com o desempenho acadêmico de estudantes de enfermagem
RESUMO Objetivo: Verificar a associação dos fatores de estresse e da sintomatologia depressiva com o desempenho acadêmico de estudantes de enfermagem. Método: Pesquisa observacional, transversal, quantitativa, realizada em uma universidade pública em Manaus. Utilizou-se de dados sociodemográficos para a caracterização dos estudantes, do coeficiente
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 02/12/2019
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3. The relationship of internalizing problems with emotional intelligence and social skills in secondary education students: gender differences
Abstract Internalizing problems (depression, anxiety, social anxiety, somatic complaints, post-traumatic symptoms, and obsession-compulsion) are very important in adolescents’ development. These problems can be related with people who lack social skills and poorly handle their emotions. This study assessed 1358 secondary education students (12-17 years) to
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 18/02/2019
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4. A Educação Somática como Perspectiva Inclusiva nas Aulas de Educação Física Escolar
Resumo: A Educação Somática, como conjunto de técnicas corporais e processo relacional que tangencia nossa biologia, consciência e o meio ambiente, pode ser desenvolvida na escola com fins pedagógicos e conseguir constituir-se como meio de inclusão das diversidades corporais, comportamentais e de aptidão física. Essa assertiva induz a objetivar o de
Rev. Bras. Estud. Presença. Publicado em: 10/01/2019
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5. Friedreich’s Ataxia: dance and somatic education a case report
Abstract This research aims to determine the effects of a dance program in dialogue with somatic education in psychomotor aspects in a subject with Friedreich ataxia. We used the research method intra-subject BAB design, were phase “B” comprises the treatment phase through interventions with stimuli, and “A” the stimuli are removed. We performed a da
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 03/12/2018
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6. Social, behavioral and biological correlates of cardiorespiratory fitness according to sex, nutritional status and maturity status among adolescents. A cross-sectional study
ABSTRACT BACKGROUND: Our aim was to analyze multilevel correlates of cardiorespiratory fitness (CRF) according to sex, nutritional status and maturity status among adolescents. DESIGN AND SETTING: Cross-sectional study conducted in public schools. METHODS: This was a cross-sectional study on 1,209 adolescents aged between 10 and 17 years. CRF was estim
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 25/06/2018
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7. Milk quality parameters associated with the occurrence of veterinary drug residues in bulk tank milk
ABSTRACT Veterinary drug residues in bulk tank milk are important to all sectors of the dairy chain because they are one of the major factors which determine the safety of the final product. This study attempted to identify milk quality parameters that are associated with the occurrence of veterinary drug residues using multivariate principal component analy
Sci. agric. (Piracicaba, Braz.). Publicado em: 2017-06
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8. The teaching of temporomandibular disorders and orofacial pain at undergraduate level in Brazilian dental schools
Objectives: Evaluate the way the topics for the study of pain mechanisms in general, and Orofacial Pain (OFP) and temporomandibular disorders (TMDs) more specifically, are addressed in undergraduate courses curricula, and also to verify the existence of specialist OFP/TMD teachers in Brazilian dental schools. Methods: Between July 2010 and January 2011
J. Appl. Oral Sci.. Publicado em: 2013-12
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9. Singing as th expression of anindividuality / Canto como expressão de uma individualidade
Este trabalho busca refletir sobre a questão da percepção corporal na formação do cantor e na construção da expressividade na prática do canto. Apoia-se na ideia de que cada corpo carrega sua história e que o canto se faz na materialidade da voz moldada pelos movimentos desse corpo. Procurando resgatar a conexão entre corpo e emoção/pensamento/se
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/02/2012
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10. Movimento, percepção, imaginação e a via artística : o método Feldenkrais de educação somática como parceiro para o treino de dançarinos / Movement, perception, imagination and the artistisc way : the Feldenkrais method of Somatic education as a partner for the training of dancers
O presente estudo tem como ponto de partida a idéia de que o Método Feldenkrais de Educação Somática pode ser um interessante parceiro no treino e no desenvolvimento de dançarinos de diferentes técnicas e estilos. A expectativa, ao longo do processo, é saber se os dançarinos participantes percebem diferenças em seu treino cotidiano após terem vive
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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11. O corpo no teatro de animação: contribuições da educação somática na formação do ator
Esse estudo aborda possíveis contribuições da Educação Somática no trabalho corporal do ator no Teatro de Animação. A pesquisa baseou-se na prática pedagógica desenvolvida por Jo Lacrosse e Claire Heggen, professores da École Supérieure Nationale des Arts de la Marionnette, em Charleville- Mézières, França. Ambos os professores utilizam três
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/06/2011
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12. A evolução motora e somática de crianças de sete a oito anos de idade praticantes de educação física na Escola de Ensino Fundamental Senador Alberto Pasqualini
A aquisição de competência em movimentos é um processo extenso, que começa com os primeiros movimentos reflexos do recém-nascido e continua por toda a vida. O processo pelo qual um indivíduo progride a partir da fase de movimentos reflexos para as fases de movimentos rudimentares e fundamentais e, finalmente, para a fase de habilidades motoras especia
Publicado em: 2011