Sociolinguistica E Pragmatica
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13. Um estudo sobre o pronome Vos na fala de professores universitários paraguaios em situação de sala de aula
This investigation is a study of the personal pronouns TÚ, VOS y USTED in Paraguayan Spanish and aims to verify the reach of the VOS pronoun, a variant of the second person of the singular used in Paraguayan Spanish, instead of TÚ, an informal personal pronoun, and USTED, a formal personal pronoun, both registered in Spanish normative grammar. The work is
Publicado em: 2007
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14. Two Moments of the Grammaticography Portuguese Language: New Grammar of the Contemporaneous Portuguese and Grammar of the Portuguese Language a Historiographic Study / Dois momentos da gramaticografia da língua portuguesa: Nova gramática do português contemporanêo" e gramática da língua portuguesa um estudo historiográfico
Esta dissertação tem como tema a Gramaticografia da Língua Portuguesa, focalizada numa visão historiográfica, em dois momentos: final do século XX e início do século XXI. Seus objetivos são: a) evidenciar as diferenças entre uma gramática voltada para a variação lingüística, mas restrita ao nível frasal, e uma gramática voltada para uma pers
Publicado em: 2007
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15. As construções tópicas na fala culta de Salvador. / As construções tópicas na fala culta de Salvador.
This research is intended to investigate the marked topic constructions present in the language spoken by the graduated population of Salvador. The samples are data from the corpora of the NURC/Salvador Project 1970 and 1990, which are fully analyzed based on Sociolinguistics, Functionalism and Pragmatics. The results contribute to the discussion of the Port
Publicado em: 2006
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16. LINGUAGEM, EVIDENCIALIDADE E POSICIONAMENTOS DE PROFESSOR: A CONSTRUÇÃO DA COERÊNCIA DOS SELVES EM NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIA / LANGUAGE, EVIDENTIALITY, AND TEACHERNULLS POSITIONING: THE CONSTRUCTION OF THE COHERENCE OF SELVES IN NARRATIVES OF EXPERIENCE
A tese Linguagem, evidencialidade e posicionamentos de professor: A construção da coerência dos selves em narrativas de experiência discute a construção das identidades profissionais de duas professoras de Língua Portuguesa e Lingüística através de suas histórias de trajetória profissional. As narrativas das professoras são analisadas, discursiv
Publicado em: 2005
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17. IMAGINE, NÃO PRECISAVA... OU RITUAIS DE AGRADECIMENTO NO PORTUGUÊS DO BRASIL COM APLICABILIDADE EM PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ESTRANGEIROS / IT IMAGINES, IT DID NOT NEED... OR RITUALS GRATEFULNESS IN THE PORTUGUESE OF BRAZIL WITH APPLICABILITY IN PORTUGUESE AS SECOND LANGUAGE FOR FOREIGNERS
O objetivo desta pesquisa é descrever como os brasileiros realizam o ato de agradecer no português do Brasil, de forma a apresentar uma contribuição para a descrição do português como língua materna com aplicabilidade no português como segunda língua (PL2) e, assim, dar subsídios aos professores que se dedicam à tarefa de ensinar a língua portug
Publicado em: 2005
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18. O sujeito que se estranha : manifestações de subjetividade na afasia
Partindo de um ponto de vista alinhado com a Neurolingüística de perspectiva enunciativo-discursiva, e tomando como objeto de análise o seguimento longitudinal do sujeito afásico SB em interlocução com a investigadora MC, este estudo discute e integra colaborações oriundas da Psicologia, da Neurologia e de algumas das áreas da Lingüística, especia
Publicado em: 2002
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19. Quem e "voce"? analise de um pronome pessoal
O trabalho consiste em focalizar o pronome pessoal da 2a pessoa do discurso, você, sob distintas perspectivas: gramatical, sociolingüística e pragmático-discursiva, tendo como objetivo defender que nem sempre o pronome pode ser analisado unicamente como fazendo referência ao interlocutor, porque ocorre no discurso, muitas vezes, como um indeterminador r
Publicado em: 1997