Sign Language
Mostrando 1-12 de 177 artigos, teses e dissertações.
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1. COULD SIGN-BASED SEMANTICS AND EMBODIED SEMANTICS BENEFIT ONE ANOTHER?
Abstract I argue that Duffley’s sign-based semantics and embodied semantics may be mutually beneficial if we conceive them as a semantic theory and as a foundational theory, respectively. First, I describe embodied semantics as a research program that conceives the foundations of meaning in terms of embodied simulation. Afterwards, I draw attention to thre
Manuscrito. Publicado em: 2022
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2. REPLY TO “COULD SIGN-BASED SEMANTICS AND EMBODIED SEMANTICS BENEFIT ONE ANOTHER?”
Abstract Sign-based semantics and embodied semantics are argued to be mutually beneficial to one another. However, while the body does shape our cognitive activities to a great extent, this does not entail that cognition can be reduced to sensorimotor simulation, i.e that the mind can be reduced to the body. Language itself bears testimony to this, as the mi
Manuscrito. Publicado em: 2022
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3. AN ESSAY ON THE INSTITUTIONAL IMPORTANCE TO SUPPORT SIGN LANGUAGE PROFESSIONAL INTERPRETERS IN THE COVID-19 PANDEMIC SITUATION: THE BRAZILIAN CASE
RESUMO Nosso ensaio procura apresentar a situação atual da comunicação durante a pandemia Covid-19 no Brasil. Nosso principal objetivo é iniciar uma discussão sobre como as instituições públicas garantem o acesso a esse tipo de informação. Ao fazer uma análise crítica da situação, este artigo mostra a importância de tradutores e intérpretes
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2022
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4. Reading strategies for the profoundly deaf Libras users: Benefi ts of speech and lip reading for strengthening linguistic skills
Resumo Para compreender as estratégias de leitura utilizadas por indivíduos com surdez profunda, o presente estudo investigou dois grupos: Grupo 1, constituído por usuários da Libras – Língua Brasileira de Sinais; e Grupo 2, composto por indivíduos que, além da Libras, usam recursos de oralização e/ou leitura labial. Por meio do Teste de Competên
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 05/12/2019
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5. Mathematical knowledge and language in deaf students: The relationship between the recitation of a numerical sequence and Brazilian Sign Language proficiency
Resumo O presente estudo investigou a habilidade de recitação, constitutiva do conceito de número, e sua relação com habilidades linguísticas em Língua Brasileira de Sinais. Em escolares surdos do 1o. ao 3o. ano do Ensino Fundamental de uma instituição bilíngue (Português do Brasil e Língua Brasileira de Sinais), foram identificados diferentes n�
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 02/12/2019
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6. Validação de tecnologia em libras para educação em saúde de surdos
Resumo Objetivo: Construir e validar um vídeo educativo em Libras para educação em saúde de surdos acerca da Aids e suas formas de transmissão. Métodos: Estudo de desenvolvimento metodológico, com referencial psicométrico, desenvolvido em uma escola de audiocomunicação. Participaram cinco juízes e 18 pessoas surdas. Na coleta dos dados utilizou-
Acta paul. enferm.. Publicado em: 02/12/2019
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7. A Educação Especial na Formação de Professores: um Estudo sobre Cursos de Licenciatura em Pedagogia
RESUMO Este texto apresenta resultados de uma investigação sobre a Educação Especial (EE) na formação inicial dos professores de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de licenciatura em Pedagogia ofertados pelas Universidades Federais do estado de Minas Gerais. Trata-se de uma análise documental e bibliográfica utiliza
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 25/11/2019
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8. Semiótica do absurdo e do sem-sentido: uma perspectiva lotmaninana
RESUMO Absurdo e falta de sentido são geralmente estudados como categorias filosóficas e/ou lógicas. Este artigo examina o absurdo como um fenômeno semiótico e como parte dos mecanismos de geração de significado. Argumenta que o problema do absurdo e do significado como um todo é, acima de tudo, um problema textual. Esta abordagem se fundamenta no le
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 14/11/2019
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9. DEPLOYMENT OF THE HIGHER EDUCATION POLICY FOR THE TRAINING OF LIBRAS TEACHERS
Resumo O objetivo deste artigo consiste em identificar e analisar os desdobramentos das políticas de educação superior voltadas aos cursos para formação de professores de Língua Brasileira de Sinais na década ulterior ao Decreto n. 5.626 de 2005. A pesquisa documental, pautada nas contribuições da análise de conteúdo, permitiu delinear um panorama
Cad. Pesqui.. Publicado em: 17/10/2019
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10. O Estatuto Linguístico da Língua Brasileira de Sinais e a Superação do Estigma na Educação de Surdos
RESUMO Este estudo tem por objetivo analisar o estatuto linguístico da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e as restrições que lhe têm sido impostas em virtude da sobreposição de valores oriundos de representações sociais e acadêmicas referentes à palavra. Defende-se aqui que apenas parcialmente se obteve êxito na determinação do estatuto ling
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 12/09/2019
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11. A DIMENSÃO LITERÁRIA DA GENEALOGIA EM FOUCAULT
RESUMO Neste artigo propomos estabelecer uma comparação entre escritos de Foucault sobre a literatura, notadamente seu livro “Raymond Roussel”, e textos que se consagraram pela fortuna crítica enquanto fundadores da genealogia, especificamente “Nietzsche, a genealogia e a história”. Organizamos essa comparação em torno da repetição do uso de
Kriterion. Publicado em: 29/08/2019
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12. A Metáfora Visual no Relato Integrado: uma análise semiótica
RESUMO O Relato Integrado é uma recém-incorporada prática de comunicação corporativa, concisa e inovadora, que recorre a símbolos da linguagem visual na apresentação das informações. Dada a novidade, este artigo explora a comunicação visual nos Relatos Integrados das empresas participantes do Programa Piloto brasileiro, com foco no uso de um tipo
Intercom, Rev. Bras. Ciênc. Comun.. Publicado em: 19/08/2019