Semiotic Representation Register
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Uma abordagem funcional para o ensino de inequações no ensino médio
This qualitative research was conducted with students undergoing the second year if Senior High School in a private school in the south area of São Paulo. We looked for answers to the following questions: Up to what extent does the teaching of inequalities through a functional graphic approach, which involves the treatment and conversion of registers of sem
Publicado em: 2011
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2. A função exponencial no caderno do professor de 2008 da Secretaria do Estado de São Paulo, análise de atividades realizadas por alunos da 2 série do ensino médio
This work arms is to analyze whether the activities presented in the Teachers Book contribute to the students on not understanding about the exponential function, and whether on not the students can make changes in the register of semiotic representation, according to Duvals theory (2003). We also analyze if there is a variable approach in this book accordin
Publicado em: 2010
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3. Construção dos critérios de divisibilidade com alunos de 5 série do ensino fundamental por meio de situações de aprendizagem
An analysis was carried out for this research to get to know how 5th graders mobilize their knowledge about the subject: divisibility and natural numbers, in which the aim is to build a new concept, the Divisibility Criteria for the numbers two, three and five. It is expected that this knowledge serves them as a way to comprehend the division bearing in mind
Publicado em: 2009
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4. EsboÃo do grÃfico de funÃÃo : um estudo semiÃtico
This study aims to investigate students use of different representations while doing function activities, after undertaking a methodological teaching approach based on function graph sketch, in which the geometric perspective is the starting point. The research was theoretically based on the Semiotic Theory of Representation Register of Raymond Duval. In t
Publicado em: 2008
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5. Sistemas lineares na segunda série do ensino médio: um olhar sobre os livros didáticos
This task has as a goal to make a qualitative analysis about the linear system aprouch presented in three didatic books of the high school program that were aproved by the Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM). The research is based in the theorical reference of the Registers of the Semiotics Representation by Raymond Duval (2003)
Publicado em: 2008
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6. Reta graduada: um registro de representação dos números racionais
O presente trabalho tem por foco a introdução do conceito de número racional no Ensino Fundamental. Trata-se de um estudo sobre uma abordagem semiótica de ensino, fundamentada na teoria dos registros de representação de Raymond Duval (1993, 1995, 2005), apresentada num artigo dos pesquisadores franceses Adjiage e Pluvinage (2000). Nela é proposto que
Publicado em: 2008
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7. Análise exploratória de dados: uma abordagem com alunos do ensino médio
O presente trabalho tem como objetivo estudar as interações entre aluno e um ambiente de estatística dinâmica, que neste trabalho será o software Fathom, segundo a abordagem da Análise Exploratória de Dados. Discutimos quais os conceitos e quais os procedimentos necessários, visando à construção de uma análise crítica de um conjunto de dados, fa
Publicado em: 2008
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8. Composição e decomposição de figuras geométricas planas por alunos do ensino médio
The purpose of this research is to study the calculation of the figure area by the composition and decomposition of plain geometric figures, by students of the third grade of a public High School in the city of Jacupiranga. To do that, it is presented to the students a diagnostic test made up of two activities, with the objective of checking if they has the
Publicado em: 2007
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9. Docência de inequações no ensino fundamental da Cidade de Indaiatuba
This study discusses the teaching of Inequalities in the elementary school system of Indaiatuba, a town located in the state of São Paulo. Our main goal was to investigate whether the issue of inequalities was being developed in this segment of education and, if so, the way it is being approached. Based on DUVALs theory of Semiotic Representation Registers
Publicado em: 2007
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10. Um estudo com os números inteiros usando o programa Aplusix com alunos de 6 série do ensino fundamental
The aim of this dissertation is to investigate how 6th grade elementary school students solve problem-situations involving whole numbers whilst working with the Aplusix software. Our research was developed in an elementary school from the public education systems of the state of São Paulo, located in the outskirts of the western region of Sao Paulo, where a
Publicado em: 2007
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11. O conceito de independência e dependência linear e os registros de representação semiótica nos livros didáticos de Álgebra Linear
This research aims to investigate which semiotic representation registers are most used in Linear Algebra textbooks in the presentation and study of the topic linear independence. The mathematics textbook is a resource much used by the teachers in its work. They present many representation registers, which can to be analyzed qualitatively to assess their pot
Publicado em: 2006
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12. Registros de representação da noção de derivada e o processo de aprendizagem
Esta é uma pesquisa de caráter diagnóstico, que tem como objetivo investigar o conhecimento de alunos que já passaram por um curso de Cálculo Diferencial e integral sobre a noção de derivada, à luz da teoria dos Registros de Representação de Raymond Duval. Os dados foram obtidas pela aplicação de testes. As análises são qualitativas e quantitat
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/08/2004