Scientific Journalism
Mostrando 25-33 de 33 artigos, teses e dissertações.
-
25. CARACTERÍSTICAS COMUNICACIONAIS DO DOCUMENTARISMO NA INTERNET: ESTUDO DE CASO SITE PORTA CURTAS
The research project The internet communicational documentary characteristic: the Porta Curtas case study site presents the founded characteristics at documentary exhibition at internet with the available technologies. Such audiovisual kind has migrated into internet together with the other audiovisuals kinds, as the journalism, the soap opera on TV and the
Publicado em: 2006
-
26. Os jornais como cenario de disputas da exploração da biodiversidade na Amazonia / The newspapers as scene of dispute of the Amazonia biodiversity exploration
Esta pesquisa analisou a imagem que a imprensa brasileira apresenta sobre as disputas de interesses dos diversos atores envolvidos na exploração da biodiversidade na Amazônia. Para tanto, foram analisadas 165 matérias jornalísticas relacionadas às áreas de bioprospecção e biotecnologia, publicadas no período de 2000 a 2003, nos jornais Folha de S.
Publicado em: 2006
-
27. Super interesting gods: the religion in Superinteressante magazine / Deuses superinteressantes: a religião na perspectiva da Revista Superinteressante - edições de 2000 a 2002
Esta dissertação tem como objetivo investigar a cobertura dada pela revista Superinteressante à temática religiosa e caracterizar o tipo de visão que a publicação veicula acerca da religião. A partir dos anos 90, a revista ampliou o espaço e a freqüência dos temas religiosos em suas páginas, sobretudo, no triênio 2000, 2001 e 2002. Partindo dess
Publicado em: 2006
-
28. Da informação ao conhecimento :o jornalismo científico na contemporaneidade
The purpose of this dissertation is to analyze the actual nature of the Scientific Journalism, studying the historical facts from these informations segment, their matters production and the news industries that work with these specific niche of the contemporary journalism. It is taken into account the educational potential of the specialized journalism and
Publicado em: 2005
-
29. Análise temática da produção científica em Comunicação no Brasil baseada em um sistema classificatório facetado
The objective is the construction of a faceted classification system for the quantitative themes of scientific production in the field of Communication. For this purpose, general theoretical questions are initially discussed: science and the attempts at classification of scientific knowledge; aspects of the theory of classification, and, within it, of the th
Publicado em: 2005
-
30. Etica e midia : os periodicos de divulgação cientifica brasileiros e seus discursos sobre etica da ciencia
A ciência participa cada vez mais do cotidiano humano ao mesmo tempo em que se torna mais hermética e distante, exercendo importante função social e econômica. As relações entre ciência e sociedade têm sido nas três últimas décadas profundamente marcadas pela multidisciplinaridade, especificidade e aplicabilidade. Esse aumento da esfera de influ�
Publicado em: 2005
-
31. The Buffalo Medical Journal: 1845-1919.
Fielding H. Garrison's paper "The medical periodical and the scientific society" cited the Buffalo Medical Journal in the company of eminent periodicals published in Berlin, Boston, and Edinburgh. This article provides an overview of the Journal and places it in context of 19th-century medical journalism. The Journal is assessed in terms of original scientif
-
32. Early dental journalism: a mirror of the development of dentistry as a profession.
The rise of dentistry from a mechanical trade to a profession has often been attributed to the so-called "triumvirate" of organization, education, and journal literature. This essay focuses on one part of the triumvirate, examining the role of journals in the growth of dentistry as a profession, from the appearance of the first journal in 1839 to the publica
-
33. Learning How Scientists Work: Experiential Research Projects to Promote Cell Biology Learning and Scientific Process Skills
Facilitating not only the mastery of sophisticated subject matter, but also the development of process skills is an ongoing challenge in teaching any introductory undergraduate course. To accomplish this goal in a sophomore-level introductory cell biology course, I require students to work in groups and complete several mock experiential research projects th
The American Society for Cell Biology.