School Learning Policy Evaluation Continuing Education Policy
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1. APRENDIZAGEM ESCOLAR: CONCEPÇÕES DOCENTES NO CENÁRIO DOS INDICADORES DE SUCESSO / SCHOOL LEARNING: CONCEPTS IN THE FACULTY OF SCENERY INDICATORS OF SUCCESS
A aprendizagem escolar configurou o foco central desta investigação. Partimos da premissa que os resultados de desempenho de escolas e redes de ensino se tornaram o centro da problemática educacional. Buscamos uma interlocução entre a psicologia da educação e as políticas de avaliação e formação de professores de modo a compreender como a aprendi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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2. RepresentaÃÃes sociais de ciclos de aprendizagem por professores da rede municipal de ensino do Recife
This research aims to analyze social representations of learning cycles of teachers from municipal teaching system of Recife. This study is theoretically based on researches related to school organization in cycles and on social representations theory, started by Serge Moscovici. Learning cycles are conceived based on a conception of inclusive school, which
Publicado em: 2009
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3. THE TEACHERS TRAINING CONTRIBUTES TO INCREASE STUDENTS LEARNING?: A STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHER QUALIFICATION AND THE PERFORMANCE OF STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOL / A CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES CONTRIBUI PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS?: UM ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE QUALIFICAÇÃO DOCENTE E MELHORIA DE DESEMPENHO DE ESTUDANTES NO ENSINO FUNDAMENTAL
This research sought to identify if the increase in average proficiency of pupils in basic education in the State of Tocantins occurred between the years 2001 to 2007 could be explained by improved qualification of Mathematics and Portuguese teachers who participated in training activities promoted by the Cesgranrio Foundation in the years of study. The rela
Publicado em: 2009