Satisfacao Discente
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13. Múltiplos olhares sobre o mal-estar e o bem-estar docente em uma escola da rede municipal de Porto Alegre
Este trabalho partiu de minha convicção de que para ser uma boa professora é necessário, antes de tudo, estar bem consigo mesma, contar com saúde e bom humor. Busco esclarecer o bem-estar e o mal-estar docente, em um grupo de educadores que atua na EJA, numa escola da rede municipal de ensino, baseada nos princípios da Escola Cidadã, situada na perife
Publicado em: 2008
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14. Integração do estudante ao ensino superior : estudo sobre o ingressante do curso de turismo / Integration of the student in the higher education : study about the freshman by one course of Tourism
O ingresso no ensino superior constitui-se em uma etapa repleta de desafios, impulsionando ações por parte do estudante, pouco vivenciadas, anteriormente, no ensino médio. Sendo caracterizada por fortes mudanças, face às múltiplas e complexas tarefas, esta etapa influencia os níveis de sucesso, satisfação acadêmica e decisão de evasão/permanênci
Publicado em: 2008
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15. O desafio de implantar a sistematização da assistência de enfermagem sob a ótica de discentes
Estudo com abordagem qualitativa objetivando discutir aspectos relativos ao projeto de implantação da Sistematização da Assistência de Enfermagem - SAE em uma maternidade pública, segundo a ótica de discentes de enfermagem da UFPI. O estudo foi desenvolvido com 28 alunos, por meio de relatos escritos, agrupados em três categorias, cuja análise dos c
Escola Anna Nery. Publicado em: 2007-09
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16. Role-playing applied to the teaching of accounting: a study in the light of learning styles and student´s perceptions / Role-play aplicado ao ensino da contabilidade: um estudo à luz dos estilos de aprendizagem e percepções discentes
Pesquisa realizada com alunos de graduação, na disciplina introdutória de Contabilidade e Análise de Balanço para economistas, com o objetivo de verificar se o emprego das modalidades didáticas do role-play comparativamente ao exercício grupal exerce influência no nível da percepção discente relativas ao desenvolvimento de habilidades (domínio ps
Publicado em: 2006
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17. Estudo da satisfação dos alunos dos programas de pósgraduação em administração em Santa Catarina e no Paraná
A pós-graduação brasileira tem apresentado, ao longo do tempo, uma evolução favorável no que se refere à qualificação de mestres e doutores. Porém, sua avaliação é concentrada, basicamente, no curso e no docente. Os atributos que interferem no processo de ensino e pesquisa do discente são pouco evidenciados. Esses atributos expressam, muitas ve
Publicado em: 2006
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18. O ensino superior de ciencias contabeis nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul: estudo de casos
O propósito deste estudo foi verificar as características de 4 (quatro) cursos de ensino superior de CiênciasContábeis localizados nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, abordando os corpos docente e discente, comparando os resultados com aqueles obtidos por Favero (1987) no estado do Paraná. Diante dos baixos níveis de satisfação com a inf
Publicado em: 198808