Rotatividade Dos Professores
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13. Diferentes aprendizagens na perspectiva de alunos de um curso pré-vestibular comunitário
A pesquisa, da qual se originou este trabalho, foi realizada no Curso Pré-Vestibular Comunitário Prodam, na cidade de São Carlos SP. A questão de pesquisa na visão dos alunos, quais são as aprendizagens envolvidas no Cursinho Prodam?, partiu do pressuposto de que nos Cursinhos Pré-Vestibulares Populares são desencadeados diversos processos educativos
Publicado em: 2009
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14. Análise das condições de ensino de perícia contábil em cursos de Ciências Contábeis na Grande São Paulo
A perícia contábil é uma opção de atuação profissional para os futuros contadores. A resolução CNE/CES N. 10/2004, determinou que os cursos de Ciências Contábeis devem formar profissionais aptos a interagir com o contexto atual, o que requer boas condições de ensino e professores qualificados nas disciplinas e conteúdos, inclusive perícia cont
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/10/2008
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15. O perfil e a atuação do assistente técnico-pedagógico na rede de ensino público do Estado de São Paulo / The profile and the performance of the technical-pedagogic assistant in the state educational system of São Paulo
Esta pesquisa focaliza o trabalho do Assistente Técnico-Pedagógico e as condições de sua realização nos locais de atuação deste profissional, ou seja, as Oficinas Pedagógicas das Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo e possui como objetivos a) traçar um perfil do Assistente Técnico-Pedagógico e de suas condições de trabalho; b) identific
Publicado em: 2008
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16. A rotatividade docente numa escola da rede estadual de ensino
Este estudo investiga a rotatividade docente na rede estadual paulista de ensino, tendo como campo de pesquisa uma escola estadual de ensino fundamental e médio do município de Franco da Rocha, entre os anos de 1997 e 2006. A rotatividade docente foi verificada a partir da não permanência dos professores de diferentes estatutos profissionais: efetivos, e
Publicado em: 2007
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17. THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL VIOLENCE AND STUDENTS PROFICIENCY / A RELAÇÃO ENTRE VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS E PROFICIÊNCIA DOS ALUNOS
Frequently, the media inform us about violent episodes that happen inside and around schools. How is that violence related to students performance? In this paper, I show that, on average, students who attended more violent schools had less proficiency on the SAEB 2003, a test carried out by the Brazilian Ministry of Education, even when I controlled for scho
Publicado em: 2007
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18. Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e processos inclusivos : trajetórias de alunos com necessidades educativas especiais
A presente pesquisa está vinculada aos estudos realizados pelo Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem como objetivo a análise de como ocorrem os processos inclusivos de crianças com necessidades educativas especiais, nas séries iniciais do Colé
Publicado em: 2007
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19. Ciclo basico de alfabetização : da intenção a realidade : (avaliação do CBA no municipio de Ponta Grossa - PR)
Este trabalho apresenta uma avaliação do ciclo Básico de Alfabetização-CBA, implantado na Rede Estadual de Ensino do Paraná,a partir de 1988. A avaliação foi realizada através da: a)análise dos índices de aprovação, retenção e evasão do período anterior e posterior ao CBA, da Rede Estadual (Total do Estado e do Município de Ponta Grossa) e
Publicado em: 1995