Relacoes Raciais Brasileiras
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13. As práticas pedagógicas de trabalho com relações étnico-raciais na escola na perspectiva de Lei 10.639/2003: desafios para a política educacional e indagações para a pesquisa
Este artigo discute os procedimentos metodológicos e os resultados da pesquisa nacional "Práticas Pedagógicas de Trabalho com Relações Étnico-Raciais na Escola na Perspectiva de Lei 10.639/2003". Esta investigação, apoiada e financiada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI/MEC), em parceria com a R
Educ. rev.. Publicado em: 2013-03
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14. Educação para a igualdade na perspectiva de gênero
Este trabalho tem como principal objetivo refletir sobre as questões de gênero e diversidade nas políticas públicas de educação no Brasil. O propósito foi analisar o esforço investido em mudanças no processo de formação básica, que buscam tornar a escola um lugar mais igualitário, preparado para cumprir seu papel na formação de sujeitos para o
Publicado em: 30/03/2012
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15. O paradoxo da mistura: identidades, desigualdades e percepção de discriminação entre brasileiros pardos
Um elemento central, mas pouco discutido, no debate sobre relações raciais no país é a perspectiva dos brasileiros pardos - a identificação etno-racial que mais cresceu nos últimos censos. historicamente os pardos compartilham uma situação socioeconômica parecida com a dos pretos, mas identificam de maneira sistemática menos discriminação racial
Rev. bras. Ci. Soc.. Publicado em: 2012-10
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16. Raça, cor e etnia em estudos epidemiológicos sobre populações brasileiras: revisão sistemática na base PubMed
O objetivo foi analisar o uso das variáveis raça, cor e etnia em estudos epidemiológicos sobre populações brasileiras. Trata-se de revisão sistemática, conduzida na base PubMed,entre janeiro de 2000 e julho de 2010. Para o conjunto dos trabalhos revisados, aplicou-se ficha com questões sobre seus objetivos e a relevância da classificação étnico-r
Physis. Publicado em: 2012
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17. História e Cultura Afro-Brasileiras no Currículo de História do 6 ao 9 anos, da Rede Oficial do Estado de São Paulo / History and Afro-Brazilian Culture in the Curriculum of History for 6th to 9th Grade Education Network Official State of São Paulo
A população negra no Brasil sob o ponto de vista histórico, sempre foi colocada à margem da sociedade. O processo de implementação da Lei 10.639/2003 e outros dispositivos legais tornam obrigatórios o ensino da História e Cultura afro-brasileira e africana, como conteúdos a serem inseridos em todas as disciplinas do currículo escolar, bem como disc
Publicado em: 2011
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18. Quando as mulheres têm voz: um estudo sobre raça, gênero e cidadania / Cuando las mujeres tienen voz: un estudio sobre raza, género y ciudadanía
A presente tese analisa as representações atuais nos discursos de mulheres negras das camadas pobres urbanas do Rio de Janeiro, assim como suas relações sociais entre o gênero masculino e feminino na atualidade. Focaliza esta discussão de gênero, em torno de temas como: família, relações de trabalho, participação social, emancipação da mulher e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/12/2010
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19. Os debates do significado de educar para as relações étnico-raciais na educação brasileira
Esta pesquisa consiste em compreender as estratégias e práticas pedagógicas empregadas por professoras/es para a educação das relações étnico-raciais. A pesquisa se localiza na perspectiva teórica dos estudos de relações raciais e educação, com aportes de campos afins como a Sociologia das Relações Raciais, dos Estudos Culturais que tem redime
Publicado em: 2010
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20. Discursos sobre relações raciais em livros didáticos de português para as séries iniciais do ensino fundamental
O objetivo desta pesquisa é analisar os discursos sobre relações raciais, privilegiando os discursos sobre os negros, em livros didáticos de Língua Portuguesa para as 4ª séries PNLD 2007 do Ensino Fundamental. Esta pesquisa justifica-se pelo papel dos livros didáticos, reconhecido tanto nos documentos governamentais, quanto nas discussões acadêmica
Publicado em: 2010
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21. Cor/raça e desigualdades em saúde bucal entre adolescentes brasileiros
O presente estudo avaliou desfechos de saúde bucal (necessidade de tratamento dentário autopercebida, cárie dentária não tratada, sangramento gengival, bolsa periodontal e dor nos dentes e gengivas) com o intuito de identificar desigualdades por cor/raça entre adolescentes em cada uma das macro-regiões brasileiras. O banco de dados incluiu informaçõ
Revista Brasileira de Epidemiologia. Publicado em: 2009-09
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22. A educação das relações étnico-raciais no ensino de Ciências : diálogos possíveis entre Brasil e Estados Unidos
Este estudo procurou compreender o educar-se de docentes brasileiras e professores/as estadunidenses que orienta a vivência de relações étnico-raciais em seu campo de trabalho, o ensino de Ciências. O objetivo é estabelecer diálogo entre processos educativos vividos por esses/as educadores/as e o papel assumido por suas aulas na educação de relaçõ
Publicado em: 2009
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23. O mesmo e o outro, as relações raciais no Brasil no discurso do jornal O Globo
Com o intuito de compreender se e como o discurso do jornal O Globo, e especificamente o discurso de opinião do jornal, ecoa o discurso hegemônico sobre as relações raciais no Brasil e quais são o Mesmo e o Outro nesse discurso e como se relacionam, este trabalho de pesquisa elege a análise do discurso como seu instrumental metodológico para buscar es
Publicado em: 2009
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24. A morenidade da china tropical: o racianalismo de Casa-grande e Senzala
This essay discusses the race issue, emphasizing the racial concept in Casa-Grande &Senzala. We discussed the Brazilian intellectual scene of the 1920s and 1930s, also the decadence of the analysis based on the variables of race, geographical environment and climate, emphasizing the ascent of new approaches, structured cultural diversity in the capitalist ec
Publicado em: 2009