Relacao Pedagogica
Mostrando 1-12 de 1264 artigos, teses e dissertações.
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1. Como o apoio matricial pode ser desenvolvido na Atenção Básica em Saúde/Atenção Primária em Saúde?
O Apoio Matricial, também chamado de matriciamento, é um modo de realizar a atenção em saúde de forma compartilhada com vistas à integralidade e à resolubilidade da atenção, por meio do trabalho inter disciplinar 1,2. Na Atenção Básica em Saúde (ABS)/ Atenção Primária em Saúde (APS), ele pode se conformar através da relação entre equip
Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023
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2. Como lidar com as demandas vindas das escolas, relacionadas a alunos com possível déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)?
Esta é uma questão muito pertinente e que atualmente está atingindo muitas unidades de saúde. Os profissionais das escolas têm apresentado um despreparo quanto ao assunto Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), e a diferença entre falta de limites e outros problemas psicossociais. Cabe realmente às equipes de saúde da atençã
Núcleo de Telessaúde Rio Grande do Sul. Publicado em: 12/06/2023
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3. Medo de Matemática e Trauma na Relação com o Aprender: uma leitura psicanalítica
Resumo A Matemática, historicamente identificada no imaginário social como difícil e, portanto, feita para poucos, aparece no contexto escolar ora como fonte de prazer para alguns estudantes, ora como sofrimento para outros, que dela fogem sempre que possível. Destarte, neste trabalho, pretende-se compreender e analisar o trauma de estudantes com dificul
Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2022
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4. Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron
RESUMO Nosso texto, assim como todos os que compõem a iniciativa deste dossiê, é o resultado dos esforços de evidenciar os livros e autores que se tornaram “clássicos” para cada uma de nós. Assim, os autores aqui em pauta foram escolhidos por serem leituras estruturantes da forma como pensamos e concebemos o mundo e a área à qual decidimos dedica
Estudos Avançados. Publicado em: 2022
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5. Construção do referencial histórico-normativo do Núcleo Ampliado de Saúde da Família
Resumo Este artigo discute a construção histórica do Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF), a partir da análise de 17 documentos editados pelo Ministério da Saúde entre os anos de 2005 e 2021. Trata-se de um estudo qualitativo de revisão documental que busca compreender como as normativas, cadernos instrutivos e notas técnicas oficiais vêm d
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2022
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6. Interface Didática entre Modelagem Matemática e Semiótica
Resumo Este artigo propõe uma discussão relativa à abordagem de conteúdos da Matemática em atividades de Modelagem explorando a interlocução com a Semiótica, de modo que se vislumbra uma interface entre Modelagem Matemática e Semiótica. A construção dessa interface é mediada pela análise dirigida ao desenvolvimento de duas atividades, sendo uma
Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2022
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7. Reconstituição cirúrgica do períneo após o parto: um estudo qualitativo de uma prática pedagógica
Resumo Descreve-se uma atividade pedagógica com estudantes do Mestrado e Pós-Licenciatura em Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia, aplicando princípios da prática simulada na realização da sutura perineal após o parto. Este procedimento causa muita insegurança e gera grande ansiedade nos estudantes, quando iniciam estágio em bloco de partos.
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2021-02
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8. A alfabetização nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): o que mudou de 1997 a 2017
Resumo: Este trabalho, inserido na história da alfabetização recente do Brasil, tem o objetivo de refletir sobre como a alfabetização é atualmente considerada nos documentos curriculares oficiais, ou seja, a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Busca ainda compreender em que medida esses docume
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2020-09
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9. Condições pedagógicas para a formação da competência em línguas estrangeiras de crianças em idade prévia
Resumo O objetivo da pesquisa é identificar, fundamentar teoricamente e estudar empiricamente as condições pedagógicas para a formação da competência em língua estrangeira de pré-escolares. Os métodos consistem em procedimentos de diagnóstico autoral que visam a estudar a competência em línguas estrangeiras dos participantes da interação. A pe
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2020-06
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10. Percepção do professor como autoridade pelos estudantes
Resumo No âmbito da psicologia e da pedagogia contemporâneas, não há dúvidas quanto ao fato de que a eficiência da instrução está, de algum modo, ligada à autoridade do professor. O presente artigo aborda o problema da percepção da autoridade do professor pelos estudantes. É assumido o ponto de vista de que, para que os estudantes possam se rela
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2020-06
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11. Novo ciclo, novos rumos, novas abordagens
Resumo No âmbito da psicologia e da pedagogia contemporâneas, não há dúvidas quanto ao fato de que a eficiência da instrução está, de algum modo, ligada à autoridade do professor. O presente artigo aborda o problema da percepção da autoridade do professor pelos estudantes. É assumido o ponto de vista de que, para que os estudantes possam se rela
Rev. Bioét.. Publicado em: 2020-06
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12. Formação inicial de professores de Física no Brasil e em Portugal: uma análise comparativa de modelos de formação
Resumo: O estudo de modelos educativos estrangeiros pode auxiliar a compreensão dos modelos do nosso País. Tendo como referencial os ciclos de contextos de Stephen Ball, o objetivo deste trabalho é contribuir para a reflexão crítica sobre singularidades, similaridades e diferenças dos modelos de formação inicial de professores de Física no Brasil e
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2020-04