Reflexive Team
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
-
1. Tips for permanent education in mental health in primary care guided by the Institutional Socio-clinic
Objetivo: analisar um processo de Educação Permanente em Saúde sobre saúde mental com equipes de Saúde da Família. Método: pesquisa-intervenção realizada com 20 trabalhadores de duas equipes da Estratégias de Saúde da Família. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e 12 encontros de reflexão com cada equipe. Utilizaram-se os princípios
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 28/10/2019
-
2. Relato de Experiência: Construção e Desenvolvimento do Programa de Saúde na Escola (PSE) sob a Perspectiva da Sexualidade na Adolescência
RESUMO O curso de Medicina da Universidade Federal do Pampa desenvolve-se sob pilares transformadores e vanguardistas da metodologia ativa. O curso transcende as práticas e educação biomedicalizadoras tradicionais por meio do reconhecimento dos aspectos humanos e sociais da medicina, em busca de uma formação centrada na visão holística do cuidado, pre
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
-
3. Principios orientadores de la convivencia en el aula: una estrategia de reflexión colectiva
This text reports on the results of a case study in the collective construction of common life in the classroom, conducted at a public education institute in the city of Concepción, Chile. The general objective of the study is to develop through a reflexive and participative process guiding principles and values for the common life in the classroom, deemed
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2013-06
-
4. Health promotion: perceptions of community health workers from their training and their practice / Promoção da saúde: percepção dos agentes comunitários de saúde a partir da sua formação e da sua prática
Introduction Health promotion aims at better quality of life, through public policies that favor health development and enhance the capacity of individuals and communities. The strategy of Family Health deals with health promotion references and the community health agent (CHA) is the element who adds this potential to the healthcare team. Objective To analy
Publicado em: 2009
-
5. Auto-Avaliação Institucional na Educação Básica - uma contribuição necessária para o aprimoramento das práticas pedagógicas / Pedagogical Practices Improvement on Basic Education and The Necessary Contribution of Institutional Auto-Assessment
The pedagogical practices needs are known to be improved, the same way it is known to exist an instance of resisting towards them and to exist practices which are ineffective on the pedagogical and active school administration. Herein it is discussed the issue by which an improvement can be triggered so that the fortunate results can be presented. This way,
Publicado em: 2009
-
6. Participative evaluation group of parents with: a contribution to the field of practive evaluative / Avaliação participativa com grupos de pais: uma contribuição ao campo das práticas avaliativas
Este trabalho consistiu numa avaliação, utilizando os pressupostos teóricos e práticos da Equipe Reflexiva de Tom Andersen (1974), em conjunto com a abordagem alternativa da avaliação participativa, onde o processo avaliativo foi realizado pela equipe de trabalho, assim como pelos participantes. O Serviço de Grupo Interdisciplinar Temático de Serviç
Publicado em: 2008
-
7. Exposição e reatividade do prematuro ao ruído intenso durante o cuidado em incubadora / The Preterm babiesexposition and reactivity at the intense noise during care in incubators.
Introduction: The sound levels found in incubators and the additional noise generated during the manipulation of them reveal that the preterm and high-risk newly born babies (RN) are exposed to a noisy environment and are kept for long periods in this environment without chance to have auditive rest. Objectives: To evaluate the exposition of premature babies
Publicado em: 2007
-
8. A groupof Education critical-reflexive of teachers of autistic students: voices in silence / Um grupo de formação crítico-reflexiva de professoras de alunos com autismo: vozes no silêncio
The main objective of this research was to analyze a process of formation for teachers of autistic students that intended to bring the teachers to a reflective-critic position, through the appropriation of subjects which included from content and didactic strategies to attend students in this conditions to more specific teaching competencies. This study invo
Publicado em: 2004
-
9. TRAINING OF NURSES: BLACK HOLES AND POINTS OF LIGHT / "Formação do enfermeiro: buracos negros e pontos de luz"
The present work was made up of a quantitative, non experimental, survey type study of a descriptive nature. Its aims were to analyse what the nurses and their nursing chiefs do in relation to the preparation given by the graduate courses of nursing, as well as identify, according to these same nurses, the strong points or points of light- and the weak po
Publicado em: 2004