Qualidade Negociada
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1. Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora
Resumo Este artigo discute o sentido atual das políticas de avaliaçãona e da escola ao apresentar a investigação realizada por pesquisadores brasileiros e portugueses, com a participação de vinte escolas públicas, nas cidades de São Paulo e Campinas (Brasil) e do Porto (Portugal). Referenciando-se na Avaliação Institucional Participativa e na Qual
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
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2. Apresentação
Resumo Este dossiê apresenta diferentes estudos, pesquisas e opiniões a respeito da avaliação educacional no mundo atual. É composto por sete artigos de professores do Brasil, da Itália, da Irlanda, da Finlândia e de Portugal e de uma entrevista com o Prof. John MacBeath, da Inglaterra. Tais trabalhos desenvolvem interessantes reflexões críticas a r
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
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3. Combinação de esforços públicos e privados em âmbito municipal: análise interpretativa de uma experiência contemporânea
Este artigo discute a combinação de esforços públicos e privados, da perspectiva municipal. Seu propósito é reconhecer a influência do processo de integração de agentes heterogêneos no conjunto de percepções sobre a participação plural e sobre os limites, desafios e potencialidades da ação conjunta. Para tanto, investiga dois projetos associa
Cadernos EBAPE.BR. Publicado em: 2009-03
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4. Participative institutional evaluation in the basic education : possibilities, limitations and potentialities / Avaliação institucional participativa na educação basica : possibilidades, limitações e potencialidades
Busca-se identificar os aspectos que influenciaram a implantação da Avaliação Institucional Participativa em uma escola estadual do Ensino Fundamental situada na periferia da cidade de Campinas ? SP. Entende-se a Avaliação Institucional Participativa como um recurso da gestão democrática que colabora para a superação dos problemas enfrentados pela
Publicado em: 2008
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5. Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino
Neste estudo faz-se uma crítica às formas de implementar políticas de avaliação baseadas em "responsabilização", em curso no MEC-INEP, bem como se propõe uma forma alternativa de lidar com o problema, baseada em "qualidade negociada" com envolvimento bilateral do Estado e da escola. Propõem-se elementos iniciais para uma política de Estado no campo
Educação & Sociedade. Publicado em: 2007-10
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6. Itinerários formativos e curriculares na educação de jovens e adultos
Esta tese de doutorado sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge com o objetivo de analisar itinerários formativos de adultos, através de uma análise aberta, dialética e relacional no campo da educação de jovens e adultos. Como itinerários formativos estamos compreendendo os processos constituintes de um percurso de formação que estão pres
Publicado em: 2007
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7. Qualidade negociada: avaliação e contra-regulação na escola pública
A "qualidade negociada" é proposta como alternativa de contra-regulação e apoio a processos de mudança complexos nas escolas. Por este conceito, a qualidade é produto de um processo de avaliação institucional construído coletivamente, tendo como referência o projeto político-pedagógico da escola. Defende-se a inadequação de estratégias de "difu
Educação & Sociedade. Publicado em: 2005-10
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8. Ambiente para especificação de aplicações multimídia com suporte de qualidade de serviço.
Esse trabalho descreve um ambiente para especificação de aplicações multimídia distribuída com detalhamento da Qualidade de Serviço (Quality of Service QoS) exigida. A descrição da aplicação é feita de forma hierárquica, nos níveis de usuário, aplicação e recursos, acrescentando os parâmetros de QoS exigidos e as regras de adaptação a ser
Publicado em: 2004
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9. A negociação da participação nos lucros e resultados: estudo em quatro setores dinâmicos da economia brasileira
A negociação da participação nos lucros e resultados, ao vincular remuneração variável a metas de lucratividade, qualidade e produtividade, passa a ser importante quando as inovações organizacionais exigem cada vez mais participação na gestão e comprometimento dos trabalhadores com os objetivos empresariais. Esse artigo é fruto da tese de doutor
Revista de Administração Contemporânea. Publicado em: 2001-04