Public School Intervention
Mostrando 1-12 de 148 artigos, teses e dissertações.
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1. School Health Education Program “Happy Life, Healthy Heart”: A Randomized Clinical Trial
Abstract Background: School interventions based on playful activities have been shown to be good strategies for increasing children's knowledge about health, which may impact healthy habits. Objective: To evaluate whether the school health education program entitled “Happy Life, Healthy Heart” increases health knowledge and causes a change in teachers�
International Journal of Cardiovascular Sciences. Publicado em: 2022
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2. Intervenção em princípios de contagem com alunos de 1º ano do ensino fundamental
Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo experimental de intervenção em princípios de contagem, de modo a investigar sua eficácia. Para isso, inicialmente são apresentados estudos da área que investigaram os fatores preditivos do desempenho matemático, assim como o perfil acadêmico dos alunos que apresentam problemas nesse âmbito e
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 17/01/2020
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3. Role-Play como Estratégia Pedagógica para Problematizar as Linhas de Cuidado Integral em Saúde aos Adolescentes e Jovens
RESUMO Diante da necessidade de integrar o debate de gênero e sexualidade à formação médica, uma unidade curricular de Saúde Coletiva de um curso de Medicina público federal propôs a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) para essa formação. Nessa proposta pedagógica, os estudantes constroem um produto final como recurso para inter
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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4. Ganho de Conhecimento no Internato Médico em Psiquiatria Não Reduz Estigmatização dos Transtornos Mentais
RESUMO Introdução Considerando a prevalência dos transtornos mentais, é essencial que qualquer médico seja capaz de prestar assistência qualificada e humanizada a pessoas em sofrimento psíquico. No entanto, o usual estigma e a falta de conhecimento no manejo das doenças mentais por parte dos médicos podem representar uma barreira de acesso e inefic
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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5. O PROCESSO DE IDENTIZAÇÃO DOCENTE EM UM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DE SEUS DISCENTES
RESUMO Este artigo traz apontamentos sobre as ações interventivas de um curso de Licenciatura em Educação Física de uma Universidade Pública do estado do Rio Grande do Sul/Brasil e sua relação com o processo de identização docente na percepção dos seus discentes. Participaram da pesquisa acadêmicos em fase de conclusão do curso, através de deb
J. Phys. Educ.. Publicado em: 20/12/2019
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6. Physical education at the Brazilian Education Association: modern practices of body education in Rio de Janeiro city from 1928 to 1935
Abstract Aim: This research aimed to understand how Associação Brasileira de Educação (ABE – Brazilian Education Association) constituted visibility strategies for “body education” in Rio de Janeiro city. Method: As for methodology, we conducted documentary research whose primary sources were reports and minutes of ABE, newspapers, magazines, and
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 13/12/2019
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7. A educação do corpo no programa dos Centros Integrados de Educação Pública – CIEPs: um projeto educacional escrito pela modernidade1,2
Resumo O objetivo deste artigo foi analisar como o projeto dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) apresentava preceitos civilizatórios que tinham os corpos dos alunos das camadas populares como objeto de intervenção pedagógica. A questão que nos mobilizou foi: como as práticas estavam inseridas na concepção dos CIEPs no sentido de bali
Pro-Posições. Publicado em: 02/12/2019
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8. Efeito de uma intervenção sobre atividade física moderada a vigorosa e comportamento sedentário no tempo escolar de adolescentes
RESUMO: Introdução: Este estudo objetivou avaliar o efeito de uma intervenção sobre o engajamento em atividade física (AF) e comportamento sedentário (CS) no período escolar, em aulas de educação física (EF) e nos recreios em estudantes do sexto ao nono ano de escolas públicas de Florianópolis, Santa Catarina. Métodos: Duas escolas foram alo
Rev. bras. epidemiol.. Publicado em: 25/11/2019
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9. Linguagem musical em instituições infantis: avaliação de duas propostas para formação docente
Resumo Trata-se de dois estudos visando avaliar duas propostas de intervenção utilizando a linguagem musical na formação de professores de Educação Infantil. As intervenções ocorreram em instituições infantis públicas, de cidades e metodologias distintas, porém com o objetivo de qualificar o desenvolvimento da linguagem musical das crianças, sim
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 04/11/2019
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10. DIMENSÕES BIOGRÁFICAS, RESPOSTAS COMUNITÁRIAS: TENSÕES NUMA POLÍTICA SOCIOEDUCACIONAL EM PORTUGAL
Resumo Neste artigo1debatemos sentidos da microintervenção educacional levada a cabo em projetos de âmbito comunitário. Interessou-nos estudar implicações entre as novas lógicas de gestão pública e a gestão de desigualdades sociais e escolares, que o Programa InovAção (PI) traduz. A análise dos dados sugere a ambivalência de sentidos e resultad
Cad. Pesqui.. Publicado em: 17/10/2019
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11. Playful educational intervention with schoolchildren on intestinal parasitosis
RESUMO Objetivo: Analisar as intervenções educativas lúdicas no conhecimento de escolares sobre enteroparasitoses. Método: Trata-se de estudo quase-experimental, não randomizado, baseado na pré e pós-intervenção, ocorrido em escola pública de ensino fundamental de um bairro da periferia na cidade de Ribeirão Preto (SP). A população do estudo f
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 16/09/2019
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12. Saliva collection and detection of anti- T. gondii antibodies of low-income school-age children as a learning strategy on hygiene, prevention and transmission of toxoplasmosis
ABSTRACT School-age children are a social group in which blood collection for laboratory testing can be perceived as an invasive procedure, with low acceptance and tolerance of stakeholders. This problem could be circumvented by replacing serum samples with saliva. For this purpose, and to make the collection of saliva samples playful and instructive for chi
Rev. Inst. Med. trop. S. Paulo. Publicado em: 12/09/2019