Projeto Educativo Local
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13. O fazer metodologico na educação de jovens e adultos : a pratica no projeto educativo de integração social - PEIS / The methodological doing in the young and adults education : the practice in the Education and Social Integration Project ESIP
Esta pesquisa tem por objetivo compreender o processo de formação e aprendizagem dos educadores e educandos do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS. A prática no Projeto possibilita a reflexão de propostas metodológicas para a Educação de Jovens e Adultos - EJA, no cenário das Políticas Públicas Educacionais no país. O enfoque do trabal
Publicado em: 2008
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14. Fundação Casa Grande - Memorial do Homem Kariri: cotidiano, saberes, fazeres e as interfaces com a educação patrimonial
A presente pesquisa discute as práticas educativas da Fundação Casa Grande Memorial do Homem Kariri, uma organização não-governamental - ONG, que trabalha com educação, comunicação, arte e cultura no interior do estado do Ceará. Compõe-se de um estudo bibliográfico e etnográfico, tendo por referencial teórico-metodológico a História Oral. No
Publicado em: 2008
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15. Estado e política de assistência social: particularidades do trabalho do assistente social nos centros de referência de assistência social do estado do Paraná
Essa pesquisa teve como foco conhecer as particularidades do trabalho do assistente social vinculado ao setor público estatal, operando a Política Pública de Assistência Social no Estado do Paraná a partir da organização do Sistema Único de Assistência Social que atuam nos Centros de Referência de Assistência Social. Foram envolvidos na primeira f
Publicado em: 2008
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16. Educação Ambiental na Escola Pública: sua contribuição ao processo de construção participativa de uma cultura emancipatória
The present dissertation is a study about an intervention in Environmental Education (EE), developed between March 2004 and May 2007, in a public school named Escola Classe Céu Azul, in Brasília, Distrito Federal (Federal District, Brazil), which offers 1st to 4th grades. The aim of this research was to analyze the educational intervention process proposed
Publicado em: 2008
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17. Universidade corporativa : projeto do capital para a formação dos trabalhadores
Este trabalho tem como objetivo analisar os processos de formação profissional oriundos da Universidade Corporativa. Problematiza os preceitos dos homens de negócio voltados para a formação de trabalhadores, bem como as críticas tecidas pelos mesmos à ineficiência das escolas formais para a formação da força de trabalho aos interesses das empresas
Publicado em: 2007
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18. A interdisciplinaridade na ação pedagógica do professor de educação física da rede municipal de ensino de Porto Alegre
O presente estudo aborda a interdisciplinaridade na prática pedagógica dos professores de Educação Física da rede municipal de ensino de Porto Alegre, âmbito educativo onde é adotada a organização curricular por ciclos de formação. Trata-se de uma pesquisa realizada em uma escola desta rede de ensino, local onde procurei compreender, a partir dos
Publicado em: 2007
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19. Environmental education and civil society organizations on the Água Quente stream bay (Sao Carlos/SP): understanding the incorporation of the environmental theme on social and educational acts / Educação ambiental e organizações da sociedade civil da bacia hidrográfica do córrego Água Quente (São Carlos/SP): compreendendo a incorporação da temática ambiental em suas ações sócio-educativas
A importância em compreender e fortalecer espaços coletivos de construção de conhecimento e desenvolvimento de ações ambientais para a participação popular e exercício da cidadania, nos levou a escolher como tema de pesquisa as relações entre educação ambiental e organizações da sociedade civil no processo de discussão e ação no campo ambie
Publicado em: 2007
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20. Literature and education in the memory of a city: a point of a view about Thales Castanho de Andrade / Literatura e educação na memória de uma cidade: um olhar sobre Thales Castanho de Andrade
Esta pesquisa, circunscrita à área da história da educação brasileira, tem como objeto de estudo o educador e escritor de literatura infantil Thales Castanho de Andrade (1890-1977). O trabalho tem como objetivo tratar de elementos relativos ao autor, à sua produção literária e atuação no magistério vistos na perspectiva da análise dos principais
Publicado em: 2007
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21. Parque Nacional Serra do Cipó, MG: percepção ambiental e estabelecimento de áreas para educação / Serra do Cipó National Park, MG: environmental perception and establishment of areas for education
O Parque Nacional (PARNA) Serra do Cipó, localizado no estado de Minas Gerais, pertence à categoria Unidade de Conservação (UC) de Proteção Integral, mas seus objetivos permitem um uso público amplo que deve ser compatível com os demais objetivos de conservação. Atividades turísticas na UC podem, por um lado, representar uma ameaça à preservaç�
Publicado em: 2007
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22. Cidadania em construção: possibilidades e limites no processo de exlusão/inclusão social no Nucleo Cooperativa de Lixo do Real Parque
A partir do envolvimento profissional da autora, com a favela Real Parque no cargo diretora técnica do Centro de Saúde Real Parque (Unidade Básica de Saúde), de 1987 a 2002, surgiu a idéia de um projeto de coleta seletiva de resíduos sólidos e organização um sistema de cooperativa para a geração de renda sustentável com o intuito de minimizar a p
Publicado em: 2006
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23. Referência para um currículo crítico-emancipatório na universidade:construindo o projeto educativo do centro universitário de Brusque-SC / REFERENCES FOR A CRITICAL AND EMANCIPATIONIST CURRICULUM AT THE UNIVERSITY: CONSTRUCTING THE EDUCATIVE PROJECT OF THE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - SC
Esta pesquisa analisa os diversos elementos, implicações e superações que se colocam na construção de um projeto educativo institucional, referenciado numa perspectiva crítico-emancipatória. Discute os espaços e práticas institucionais de regulação e emancipação que interagem no processo de construção de uma política curricular, tentando rec
Publicado em: 2005
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24. Historias e memorias de educandos e educadores na constituição da identidade do projeto educativo de integração social-PEIS : referencias em politicas publicas e institucionais para a educação de jovens e adultos e formação de educadores
This research focuses on debates and discussions concerning the Education of Youth and Adults and the development process of educators. The study also approaches the management of educational local actions, including the public and the institutional sector and the social responsibility of the University. These actions are based on the reconstitution of the E
Publicado em: 2004