Progressao Aritmetica
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1. Contrato didático : negociações, rupturas e renegociações a partir de uma sequência didática sobre progressão aritmética.
Esse estudo teve por objetivo investigar como uma professora negocia o contrato didático com alunos do 2 ano do Ensino Médio, na aplicação de uma sequência didática previamente elaborada para o ensino de Progressão Aritmética (P.A.). A sequência didática foi idealizada contemplando a tipologia das situações didáticas proposta por Brousseau (aç�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/02/2011
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2. A ilha interdisciplinar de racionalidade e a construção da autonomia no ensino da matemática
A pesquisa apresentada refere-se ao tema autonomia. Contemplou o estudo da metodologia interdisciplinar intitulada Ilha Interdisciplinar de Racionalidade de Gérard Fourez (1997) focalizando o estudo das noções de Progressão Aritmética e Progressão Geométrica. A investigação de natureza qualitativo-quantitativa teve como objetivo compreender como a m
Publicado em: 2010
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3. O aluno do ensino médio e a criação de uma fórmula para o termo geral da progressão aritmética
This work presents a qualitative research which is guided by the objective of investigating whether if its possible to create conditions so that High School students generalise terms of arithmetic progressions and, if so, whether this generalization allows students to build a formula of general term of this type of sequence. The relevance of this research is
Publicado em: 2008
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4. Construção do termo geral da progressão aritmética pela observação e generalização de padrões
Today it has been disclosed the poor performance of High School students in learning the Algebra. On the other hand, the results of researches, such as Vale e Pimentel (2005) and Machado (2006) among others, emphasized the importance of working with the observation and generalization of patterns to develop the algebraic thinking, which can help to overcome t
Publicado em: 2008
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5. Argumentação e prova no estudo de progressões aritméticas com o auxílio do Hot Potatoes
This research work deals with the theme Argumentation and Proof in the study of Arithmetic Progressions. Its purpose is to investigate the cognitive development of students in building concepts and knowledge related to the Numerical Sequence and Arithmetic Progression (AP), and in developing argumentation and proof-related competencies. Such purposes resulte
Publicado em: 2008
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6. Contextos para argumentar: uma abordagem para iniciacao a prova no EM utilizando P.A
Esta pesquisa investe na proposição de ambiente de aprendizagem como possibilidade de criar uma cultura na sala de aula que promova / favoreça a argumentação. No transcorrer do projeto APROVAME1 surgiu a opção em explorar tópicos do conceito Progressão Aritmética para auxiliar no desenvolvimento de processos de iniciação à prova. Na implementaç
Publicado em: 2007
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7. Avaliação do desempenho acadêmico de alunos do ensino fundamental em Vitória, Espírito Santo
A aquisição de habilidades acadêmicas tem sido de grande interesse para a Psicologia e para a Educação, pois problemas nessas áreas podem afetar o processo de escolarização e produzir um baixo senso de auto-eficácia para aprender. Esta pesquisa avaliou as habilidades de leitura, escrita e aritmética de alunos do ensino fundamental de Vitória, Esp�
Estudos de Psicologia (Campinas). Publicado em: 2006-12
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8. Linfocintilografia pélvica: contribuição ao estadiamento pré-operatório do câncer retal
PROPÓSITO: A preservação do aparelho esfincteriano na cirurgia do câncer do reto distal tem sido objeto de preocupação dos cirurgiões, no sentido de se evitar a feitura de colostomia. Inúmeros procedimentos têm sido propostos, porém, esbarram nos princípios oncológicos de radicalidade da operação, mormente no que diz respeito ao esvaziamento ga
Revista do Hospital das Clínicas. Publicado em: 2002