Programa Gestar
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1. Políticas de formação continuada de professores em Mato Grosso : uma análise discursiva do Programa Gestar = Policies for continuing education of teachers in Mato Grosso: a discursive analysis of the Gestar program / Policies for continuing education of teachers in Mato Grosso : a discursive analysis of the Gestar program
Neste estudo observamos o modo como alguns discursos sobre a educação postos pelas políticas públicas de ensino significam a posição de professor e sustentam a necessidade da formação continuada. Selecionamos como corpus o programa Gestão da Aprendizagem Escolar (Gestar II), inserido em Mato Grosso, em 2009, e analisamos o portifólio de um professo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2012
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2. A disciplinarização do docente: uma análise discursiva do exercício disciplinador do programa Gestar II / The docent disciplinning: a discursive analysis of the GESTAR II disciplinary practice
Nossa pesquisa tem como objetivo analisar as práticas discursivas de subjetivação do Gestar II, verificando como o professor de Língua Portuguesa (6 ao 9 ano) é disciplinarizado para a prática docente. Nosso corpus de estudos é constituído pelo Guia Geral do Gestar II, tem como apoio o Caderno de Teoria e Prática 1 e o Caderno de Atividades de Apoio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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3. A disciplinarização do docente: uma análise discursiva do exercício disciplinador do programa Gestar II / The docent disciplinning: a discursive analysis of the GESTAR II disciplinary practice
Nossa pesquisa tem como objetivo analisar as práticas discursivas de subjetivação do Gestar II, verificando como o professor de Língua Portuguesa (6 ao 9 ano) é disciplinarizado para a prática docente. Nosso corpus de estudos é constituído pelo Guia Geral do Gestar II, tem como apoio o Caderno de Teoria e Prática 1 e o Caderno de Atividades de Apoio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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4. GESTAR II LÃngua Portuguesa: concepÃÃes de professores das Escolas Municipais de Fortaleza / GESTAR II Portuguese Language: conception of teachers in Public Schools of Fortaleza District
A pesquisa aqui apresentada buscou analisar a concepÃÃo dos professores e formadores sobre o Programa GestÃo da Aprendizagem Escolar (GESTAR II), destinado a professores de LÃngua Portuguesa em exercÃcio nas classes do 6Â ao 9Â ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza. O Gestar II Ã um programa que utiliza o ensino a distÃn
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/06/2011
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5. Avaliando a competência de formação continuada em língua portuguesa do gestar / Evaluating an Experience of going Formation in Portuguese Language of Program Gesta.
A presente investigação busca analisar o processo de formação continuada em língua portuguesa do Programa Gestão de Aprendizagem Escolar (GESTAR), de professores de 2 a 4 série do ensino fundamental, regular, da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, MS, ao longo dos anos 2001 e 2002, por meio de eventos nomeados por Encontros Continuados de Língu
Publicado em: 2007
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6. Uma possibilidade para a superação das dificuldades na aprendizagem da linguagem escrita : o texto e sua reescrita
O estudo sobre a possibilidade da superação das dificuldades na aprendizagem da língua escrita por meio da produção de texto e reescrita teve origem nas experiências durante o exercício da profissão de docente, relacionadas às dificuldades em produzir textos, apresentadas por muitos alunos que concluem o primeiro ano do Ensino Fundamental. Os objeti
Publicado em: 2007
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7. Política de formação continuada de professores :cenários, diretrizes e práticas
Politics of Continued Formation of Tachers: settings, directives and pratices is constituted in a study from politics of continued formation of teachers materialized for the actual government. It has for purpose to analyse aspects of experience of continued formation in techers service that work at initial levels of fundamental education desenvolved in Natal
Publicado em: 2006
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8. O Programa de Humanização no Pré-natal e Nascimento do Ministério da Saúde no Brasil: resultados iniciais
Avalia-se a experiência da implantação do Programa de Humanização no Pré-natal e Nascimento do Ministério da Saúde, no Brasil, a partir dos dados gerados pelo SISPRENATAL/DATASUS. De sua instituição em junho de 2000 até dezembro de 2002, 3.983 municípios aderiram, e 71% desses (3.183) registraram procedimentos no âmbito do programa, constituindo
Cadernos de Saúde Pública. Publicado em: 2004-10