Programa De Mentoria Do Portal Dos Professores Da Ufscar
Mostrando 1-5 de 5 artigos, teses e dissertações.
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1. Programa de mentoria online para professores iniciantes: fases de um processo
Neste artigo analisamos as fases evidenciadas no desenvolvimento do Programa de Mentoria do Portal dos Professores da Universidade Federal de São Carlos (SP). O programa se caracteriza por ser online e é dirigido para professores dos anos iniciais do ensino fundamental com até cinco anos de experiência. Foi conduzido por três pesquisadoras e onze mentor
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2010-08
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2. Programa de Mentoria da UFSCar e desenvolvimento profissional de três professoras iniciantes
O objetivo da pesquisa é analisar as aprendizagens de três professoras iniciantes durante a participacão no Programa de Mentoria do Portal dos Professores da UFSCar. Este Programa tinha como objetivo conhecer e implementar processos de desenvolvimento profissional de professores por meio da interação online entre professoras iniciantes - com até 5 anos
Publicado em: 2010
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3. Programa de mentoria online: espaço para o desenvolvimento profissional de professoras iniciantes e experientes
Apresentam-se, nesse texto, os referenciais teórico-metodológicos e resultados iniciais de uma pesquisa-intervenção sobre processos formativos de mentoras e de professoras iniciantes. A formação das iniciantes pelas mentoras ocorre no Programa de Mentoria do Portal dos Professores da UFSCar (www.portaldosprofessores.ufscar.br) e a formação das mentor
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2008-04
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4. Contribuições do programa de mentoria do portal dos professores-UFSCar : auto-estudo de uma professora iniciante
A presente dissertação de mestrado estrutura-se em torno da seguinte questão: Quais são as contribuições do programa de mentoria para a prática docente do professor iniciante participante do mesmo? A metodologia utilizada nesta dissertação se caracteriza como auto-estudo (self-study) consiste em realizar um estudo sobre as aprendizagens em um determ
Publicado em: 2008
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5. Informática na educação: um recurso para aprendizagem e desenvolvimento profissional de professoras mentoras. / Computer science in the education: a resource for learning and professional development of teacher-mentors.
O objetivo da presente investigação foi analisar as contribuições e dificuldades de um processo formativo em informática para a formação continuada e desenvolvimento profissional de professoras experientes para atuarem em um Programa de Mentoria on-line voltado para professoras iniciantes das séries iniciais do ensino fundamental, vinculado ao Portal
Publicado em: 2006