Profissionalizacao Da Psicologia
Mostrando 1-12 de 31 artigos, teses e dissertações.
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1. Um estudo bibliométrico nos Arquivos de Neuropsiquiatria (1943-1962): descortinando práticas e conhecimentos psicológicos
A profissionalização da Psicologia, no Brasil, ocorreu em meio a embates entre diferentes profissionais envolvidos com suas aplicações, na primeira metade do século XX. Parte desses embates estava circunscrita às aplicações clínicas dos métodos e técnicas psicológicas, elementos que circulavam entre a Psicologia, a Psiquiatria e a Psicanálise. N
Rev. latinoam. psicopatol. fundam.. Publicado em: 17/01/2020
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2. Historiografia na Institucionalização da Psicologia Acadêmica. Estados Unidos, 1890–1989
Resumo Os cursos de história da Psicologia datam das primeiras décadas do século passado. Para compreender as suas características, deve-se reconhecer o ambiente intelectual e socioprofissional particular em que esses assuntos proliferaram. Se assumimos uma perspectiva social ou socioprofissional da história da ciência psicológica, os Estados Unidos r
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2018-06
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3. Competências do professor no uso das TDIC e de ambientes virtuais
Resumo As dinâmicas criadas em torno das tecnologias digitais e da Internet têm impulsionado mudanças na educação e resultado na necessidade de profissionalização de professores para o uso de ambientes virtuais, em uma nova cultura escolar. Com o objetivo de identificar competências pelo uso das TDIC em práticas de ensino, realizamos um estudo com q
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-08
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4. Pesquisando com jovens na escola: desafios da pesquisa-intervenção em dois contextos escolares
Resumo O artigo tece reflexões sobre a Psicologia Educacional a partir da construção de um processo de pesquisa em duas escolas públicas da periferia de Fortaleza-CE. A pesquisa adotou a perspectiva teórico-metodológica da pesquisa-intervenção com base na Análise Institucional francesa e propôs investigar o entrelaçamento entre escola pública, m�
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-08
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5. A constituição da profissionalidade docente: os efeitos do campo de tensão do contexto escolar sobre os professores
This research aims at investigating the constitution of teaching professionality under the action of work contexts influenced by quality indicators Ideb e Idesp and existing dispositions in the school. The study was made in two public schools of basic education (final years) and high school, located in the metropolitan region of São Paulo, subordinated to t
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/05/2012
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6. RECURSOS SOCIAIS, INVESTIMENTO PROFISSIONAL E FORMAS DE CONSAGRAÇÃO DA PSICOLOGIA EM ARACAJU/SE. / RESOURCES SOCIAL INVESTMENT PROFESSIONAL AND FORMS OF CONSECRATION OF PSYCHOLOGY IN ARACAJU / SE.
Esta dissertação analisa a trajetória dos psicólogos que ocupam posição gerencial em diferentes espaços de atuação da Psicologia na cidade de Aracaju/SE, buscando compreender quais são os recursos sociais (origem social, posição de origem e escolar, relações sociais, econômicas, políticas, religiosas, profissionais e posição social) mobiliz
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/04/2012
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7. O processo de formação de atletas competitivos sob a perspectiva fenomenológico-existencial / The formation process of competitive athletes from a phenomenological-existential perspective
Esta pesquisa teve como objetivo oferecer subsídios para compreender, segundo a concepção fenomenológico-existencial, o processo de formação de atletas competitivos apresentando possíveis contribuições dessa perspectiva no contexto esportivo e ressignificando a visão de mundo sobre o atleta, sua formação e o esporte competitivo. Enquanto procedim
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/03/2012
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8. O processo de coaching nas organizações empresariais
Esta dissertação tem como tema o processo de coaching empresarial realizado com ênfase nas lideranças de uma empresa privada. O papel da pesquisadora neste estudo foi o de Psicóloga / Consultora Organizacional externa contratada para um projeto macro de profissionalização. A dissertação contempla duas seções: na Seção I, apresentamos o coaching
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/01/2012
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9. Análise profissiográfica e mapeamento de competências nas instituições de segurança pública
A profissionalização contínua da qualidade dos serviços prestados à comunidade pelas instituições de segurança pública vem sendo impulsionada pela aplicação de princípios e práticas de recursos humanos e de gestão de pessoas no trabalho. Tais práticas dizem respeito à definição das atribuições e responsabilidades de um cargo em consonânc
Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2012
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10. Educador social: uma identidade a caminho da profissionalização?
O objetivo deste artigo é apresentar uma síntese da pesquisa de mestrado A construção de identidade do educador social na sua prática cotidiana: a pluralidade de um sujeito singular, na qual se buscou conhecer características da identidade que o educador social, de nível universitário, da cidade de São Paulo, vem construindo na sua prática cotidian
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2009-12
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11. Análise do processo de tomada de consciência de professoras por meio do jogo Traverse
Esta pesquisa teve por objetivo investigar, em uma perspectiva microgenética, o processo de tomada de consciência de quatro professoras, por meio de um jogo de regras. O procedimento de pesquisa foi organizado em duas fases: de instrução e de experimentação. Em ambas, foi utilizado o jogo Traverse. Vários questionamentos foram propostos de modo que as
Psico-USF. Publicado em: 2008-12
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12. A construção de identidade do educador social na sua prática cotidiana: a pluralidade de um sujeito singular / The construction of identity of the social educator in daily pratical its: the plurality of a singular subject
O objetivo deste estudo foi conhecer características de identidade que o educador social, de nível universitário, da cidade de São Paulo, vem construindo na sua prática cotidiana. A metodologia desenvolvida para este trabalho constou de um instrumento com três partes, elaborado pelo pesquisador e preenchido por quinze educadores sociais de áreas de fo
Publicado em: 2008