Professores Portadores De Deficiencia Formacao Profissional
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1. A trajetória de escolarização e acesso a profissão docente de professores deficientes no ensino público
O presente trabalho investigou as trajetórias escolares de professores que atuam na rede oficial de ensino de São Paulo e que são deficientes, visando examinar como se efetivou a trajetória de escolarização/formação e acesso a profissão desses professores. Para realizar essa pesquisa, utilizamos, principalmente, como base teórica os estudos de Pier
Publicado em: 2006
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2. Visão subnormal em escolas publicas : conhecimentos, opinião e conduta de professores e diretores do ensino fundamental
Realizou-se estudo descritivo e analítico, tipo transversal com o objetivo de identificar os conhecimentos,opinião e conduta de professores e de diretores do ensino fundamental de escolas públicas do município de Campinas, frente à inclusão educacional do aluno portador de visão subnormal. Foram incluídas neste estudo 12 escolas municipais e 11 estad
Publicado em: 2001