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Mostrando 1-4 de 4 artigos, teses e dissertações.
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1. Uma experiência de formação continuada : o ensino do gênero discursivo resumo
É conhecido que a maioria dos alunos brasileiros termina o Ensino Médio com grande defasagem no domínio da leitura e da escrita, fato que nos alerta para a necessidade de repensar o ensino de Língua Portuguesa em nossas escolas, geralmente centrado na gramática normativa, sem vínculo com situações reais de interação. O presente trabalho, no intuito
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/04/2012
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2. O portifólio reflexivo eletrônico (BLOG) como suporte à formação profissional no âmbito da educação continuada de professores
O estudo investigou a contribuição do Portfólio Reflexivo Eletrônico (Blog) no aprimoramento profissional dos professores, no contexto da educação continuada. Procurou situar as facilidades e dificuldades encontradas pelos pesquisados na construção do Blog, bem como a contribuição deste para o intercâmbio de saberes entre os professores. A pesquis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/07/2011
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3. Avaliando a competência de formação continuada em língua portuguesa do gestar / Evaluating an Experience of going Formation in Portuguese Language of Program Gesta.
A presente investigação busca analisar o processo de formação continuada em língua portuguesa do Programa Gestão de Aprendizagem Escolar (GESTAR), de professores de 2 a 4 série do ensino fundamental, regular, da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, MS, ao longo dos anos 2001 e 2002, por meio de eventos nomeados por Encontros Continuados de Língu
Publicado em: 2007
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4. Analise de um projeto de educação continuada para professores do ensino publico do Estado de São Paulo : sujeitos, discursos e instituições
Different understandings of conceptions such as teaching , school and language were made by public schools teachers, in the State of São Paulo, involved in a project for in-service teachers formation. The analysis was based on the teachers written texts. Its reference was the continuum reproduction _ production that characterizes the modero capitalist socie
Publicado em: 1998