Professores De Educacao Especial Avaliacao Fortaleza Ce
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1. Formação docente para a educação superior - nas trilhas de uma política institucional. / Teaching formation for the superior education
A temática desta tese refere-se à importância da formação docente para a educação superior diante dos desafios postos pela sociedade da informação e do conhecimento à profissionalização efetivada nesse nível de ensino, mais especificamente à ação do professor no cotidiano da sua profissão. A Universidade Federal do Ceará UFC foi escolhida p
Publicado em: 2009
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2. QUALIFY FOR THE DIVERSITY: ASSESSMENT OF NEED FOR CONTINUING EDUCATION FOR TEACHERS IN SCHOOLS INCLUSIVE / Qualificar para a Diversidade: Avaliação da Necessidade de Formação Continuada para Professores na Escola Inclusiva
O presente estudo objetivou investigar quais as necessidades formativas dos educadores das escolas da rede pública estadual da cidade de Fortaleza; se estão satisfeitos com a formação que possuem ou com a formação que obtiveram em serviço e, consequentemente, se são aptos para o atendimento educativo de alunos com Necessidades Educacionais Especiais
Publicado em: 2007
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3. Avaliar as estratégias de ensino (atencionais) do professor de alunos com Transtorno Déficit de Atenção/Hiperatividade. / Evaluate the teaching strategies of teacher of pupils xith Attention-Deficit Hyperactivity Disorder.
This work intends to evaluate the pedagogica teachers of students with ADDH (Attention Deficit Disorder Hiperactivity): presence of attentional teaching strategies. It was also intended to investigate the concept of ADDH, verify the main difficulties related to apprenticeship and identify the attentional teaching strategies developed. This disorder is on of
Publicado em: 2006