Professores Conselho Universitario
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1. Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil / Relations between the faculty qualifications and the student\ s performance in Brazilian undergraduate programs in accountancy
Os estudiosos da área contábil, que discutem o ensino da Contabilidade, apontam dois tipos de qualificações essenciais ao quadro docente de um curso de Ciências Contábeis: a qualificação acadêmica (Qac), que se refere à preparação do docente para a pesquisa, e a qualificação profissional (Qpr), que se caracteriza pela ligação que o docente ma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/12/2011
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2. A experiência do CEPED
O CEPED (Centro de Estudos e Pesquisas no Ensino do Direito) foi uma experiência inovadora de ensino do direito no Brasil. Criado pela Resolução n. 284/66 do Conselho Universitário do Estado da Guanabara, em 15 de abril de 1966, na cidade do Rio de Janeiro, Brasil, seu fundador foi Cáio Tácito Sá Vianna Pereira de Vasconcelos, na época, vice-diretor
Publicado em: 27/04/2011
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3. Academic participation in the management of a Higher Education Institution and its relationship to institutional commitment / A participação docente na gestão de uma Instituição de Ensino Superior e sua relação com o comprometimento institucional
The purpose of this research was to verify how professors of a private higher education institution perceived their participation in the University Counsel (CONSU) and how they saw the relationship of this participation to their institutional commitment. The specific objectives of this research were: a) to identify the types of decisions made in the CONSU; b
Publicado em: 2009
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4. O ensino do fenômeno das drogas na Faculdade de Enfermagem da UERJ: estratégias pedagógicas desenvolvidas pelos docentes / The teaching of the drug phenomenon in the Nursing College, UERJ: pedagogical strategies developed by teachers
This study has as object the pedagogical strategies adopted by the professors of the Faculty of Nursing of the Universidade do Estado do Rio de Janeiro in the teaching of contents related to the phenomenon of drugs in the professional formation of the nurses. The aims of this study are to identify the professors conceptions about the phenomenon of drugs; to
Publicado em: 2008
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5. Production and/or productivity: discussing work in university / Produção e/ou produtividade: discutindo o trabalho na universidade
Este estudo enfoca o trabalho docente na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Com o objetivo de ampliar as possibilidades de análise, discute-se, inicialmente, as relações sujeito-trabalho na sociedade contemporânea, especialmente, dentro dos contornos que a nova organização produtiva vem traçando. Em seguida, problematiza-se a universidad
Publicado em: 2006
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6. Ciencia e pedagogia cientifica: um estudo das praticas academicas no Instituto de Fisica da Universidade Federal do Rio de Janeiro
O Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro foi criado pela resolução nº 21 de 1964 do Conselho Universitário da Universidade do Brasil, e mantido pelo Decreto nº 60.455-A de 13.03.67 que aprovou o plano de reestruturação da Universidade Federal do Rio de Janeiro - ex-Universidade do Brasil. O Instituto é uma unidade desta Univer
Publicado em: 1985