Profesionalizacion
Mostrando 1-12 de 21 artigos, teses e dissertações.
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1. Medicina y cultura visual: la fotografía en revistas científicas y la producción de conocimiento médico experimental en Argentina, 1890-1915
Resumen En el presente artículo se abordan las maneras en que la fotografía fue parte de las estrategias argumentativas y expositivas de los profesionales de la medicina y su rol en la producción de conocimiento experimental entre 1890 y 1915. Para dar cuenta de estas cuestiones se relevaron revistas médicas representativas del período siempre teniendo
História, Ciências, Saúde-Manguinhos. Publicado em: 2022
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2. Salud, beneficencia y mutualismo: la colonia española en la Ciudad de México durante el Porfiriato
Resumen El artículo se acerca a las iniciativas de salud impulsadas por la colonia española en la capital mexicana durante el Porfiriato. Primero, se explica la importancia que adquirió la Sociedad de Beneficencia Española (SBE) durante este periodo. Se ubica la SBE en el contexto de expansión y profesionalización de los servicios médicos por el Estad
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 2021-06
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3. Regulación de la enfermería en México: actores, procesos y resultados
Resumen El objetivo de este artículo es analizar la estructura regulatoria de la enfermería en México, a través de la normatividad y los actores involucrados. Se desarrolló un estudio de caso con uso de fuentes de información cualitativa, cuantitativa y revisión de documentación oficial. El análisis integró los datos obtenidos de las fuentes de acu
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2020-01
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4. Crisis económica y profesionalización en el campo de la educación ambiental: comparativa 2007-2013 en Galicia
Abstract The aim of this article is to provide evidence for assessing how the social and economic crisis in Spanish society is influencing the area of environmental education (EE). Through an on-line survey, professionals working in this field in Galicia were asked to compare their occupational situation at the beginning of the crisis, in 2007, to what they
Educ. Pesqui.. Publicado em: 03/04/2017
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5. Profesionalización y construcción de sub-disciplinas médicas en Chile
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 2017
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6. GUBERNAMENTALIDAD, PEDAGOGÍA NEUTRA Y (DES)PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
ABSTRACT : This essay analyzes the stress experienced by the professional nature of teacher's training and practice in an economic, sociopolitical and educational system in Chile. This applies the principles of the market and managerialism to control the minds of individuals - 'governmentality' - by using behavior performative technologies. These methods are
Educ. Soc.. Publicado em: 19/09/2016
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7. Trayectorias académicas en los estudios sobre géneros y sexualidades: tensiones entre profesionalización, activismo y experiencia biográfica
Abstract This study analyzes relations between professionalization, activism, and biographic experience within trajectories of three female scholars of gender and sexuality studies, an area with tradition in the political field outside the university. As a hypothesis, we maintain that analyzing these trajectories allows rebuilding both this area’s institut
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-09
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8. Socioepistemología y empoderamiento: la profesionalización docente desde la problematización del saber matemático
Mathematics Education, as an academic discipline, has a main goal: to democratize mathematics learning. To achieve this, it is necessary to move from a platonic perspective on abstract objects outside of reality, to a socioepistomological point of view which assumes social practices are the bases for construction of mathematical knowledge for all people. Thi
Bolema. Publicado em: 2014-04
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9. Jorge Zalamea, enlace de mundos: quehacer literario y cosmopolitismo (1905-1969)
Inscrita en el marco de la historia social de la literatura, esta investigación contextualiza la obra literaria del escritor bogotano Jorge Zalamea en su trayectoria vital (1905-1969). Parte de la premisa de que texto y autor constituyen una unidad inseparable, por lo que el ciclo vital del literato puede aportar a la comprensión de su producción intelectual. Puntualiza las posturas del personaje estudiado frente a tópicos como la función social del escritor y la profesionalización del oficio, su lugar dentro de un tejido de relaciones y contextos, sus vinculaciones con instituciones sociales y literarias, su percepción sobre la responsabilidad intelectual, y su integración a círculos de pensamiento y poder influyentes sobre la configuración de la sociedad de su tiempo. Relaciona entonces -desde una perspectiva sociológica la situación de un escritor específico con estructuras, clases o grupos sociales, en aras de la formulación de explicaciones y análisis.
Autor(es): López Bermúdez, Andrés
Editorial Universidad del Rosario. Publicado em: 2014
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10. A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: saberes e práticas. / EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ENSEÑANZA DE LA ESCUELA PRIMARIA: conocimientos y prácticas.
Este estudo teve como objetivo analisar as contribuições dos componentes ligados à Matemática e suas Metodologias, para a formação de professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental, formadas na UFS, entre 1993 e 2005, relacionando esta formação com o desenvolvimento profissional das mesmas. Esta pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso, de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/04/2012
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11. Historia de las disciplinas, profesionalización docente y formación de profesores: el caso español
This text tries to analyze, through a Spanish case, the relationships existing among the history of school subjects (and, inside it, the history of textbooks), the process of the professionalization of teaching and teachers' training. First, the causes explaining the legal absence, in Spanish, of the history of school subjects in teachers' training, as well
Pro-Posições. Publicado em: 2012-12
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12. La universidad como institución social y como una organización administrada: una confrontación de significados en la reforma académica de la educación de pregrado en la Universidad Federal de Goiás, entre 1983 y 2002. / A universidade como instituição social de formação e como organização administrada: confronto de sentidos nas reformas acadêmicas do ensino de graduação da Universidade Federal de Goiás entre 1983 e 2002
Este trabajo de la línea de investigación, Cultura e Procesos Educativos cuestiona el significado y finalidades de las reformas académicas de la enseñanza de pregrado en la Universidad Federal de Goiás que fueron realizadas a partir de 1982 y 2002, respectivamente. Esta es una investigación teórica, histórica y filosófica que se basa en el análisis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/04/2011