Profae
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13. Perfil dos alunos ingressos nos cursos de auxiliar e técnico de enfermagem do Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem (PROFAE) no Rio de Janeiro - Brasil
O objetivo deste trabalho é apresentar o perfil dos alunos ingressos nos Cursos de Qualificação Profissional para Auxiliar de Enfermagem e Complementação para Técnico de Enfermagem do Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem (PROFAE). Esta é uma pesquisa quantitativa, desenvolvida no Estado do Rio de Janeiro, no períod
Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2007-02
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14. O sentido do trabalho em um projeto de formação de profissionais de enfermagem
Este estudo teve por objetivo evidenciar o sentido do trabalho de supervisão de um Projeto de profissionalização de trabalhadores para o nível médio (Profae). No marco teórico-metodológico, do materialismo histórico e dialético, a supervisão foi tomada como instrumento do processo de trabalho, descrito em entrevistas com enfermeiros supervisores (1
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2006-12
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15. Proposta pedagógica do PROFAE na perspectiva dos enfermeiros instrutores
O estudo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada com o primeiro grupo de enfermeiros do Curso de formação Pedagógica em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem, em Campo Grande MS. Onde intencionamos verificar o alcance do conhecimento expresso pelos participantes, antes e depois da realização do Curso. Para a coleta de dados nos
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2005-06
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16. Supervisão, flexibilização e desregulamentação no mercado de trabalho: antigos modos de controle, novas incertezas nos vínculos de trabalho da enfermagem / Supervision and flexible labor market: old fashions and new incertainties in Nurses` Labor Relations.
Este estudo objetivou analisar o modus operandi e o sentido do trabalho de enfermeiros na implementação de uma política de recursos humanos compensatória e específica para esta categoria: o Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem (Profae). O marco teórico-metodológico utilizado evidenciou o cenário sociopolítico-econ
Publicado em: 2005
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17. Educating Nursing Aid Professionals to Care for the Elderly in Professionalization Courses in Belo Horizonte MG / "Formação dos auxiliares de enfermagem para cuidar de idosos nos cursos profissionalizantes de Belo Horizonte - MG"
The study had the aim to understand the education of nursing aids of professionalization courses in the city of Belo Horizonte, Minas Gerais State, in 2003, with a focus on aging. It is a descriptive exploratory study of the educational projects, of the teaching plans of the disciplines comprising nursing aid education, and of interviews that were performed
Publicado em: 2004
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18. Brincando com o espaço: uma proposta para as Escolas Técnicas de Saúde do SUS
Este ensaio é o relato de uma experiência envolvendo a elaboração de projetos arquitetônicos para a construção de oito novas Escolas Técnicas de Saúde do Serviço Único de Saúde (ETSUS) e a reestruturação de sete escolas existentes. Para essa finalidade, o Projeto de Profissionalização de Trabalhadores da Área de Enfermagem (PROFAE) estruturo
História, Ciências, Saúde-Manguinhos. Publicado em: 2003-08
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19. O PROFAE em Minas Gerais: o trabalho da Agência Regional
Muitos esforços têm sido empreendidos em todas as regiões do país para se levar a bom termo a concretização da política de qualificação profissional na área da saúde. O Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem (PROFAE) é a expressão maior desse propósito, que teve como características essenciais a descentraliza�
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2003-03
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20. Gestão e certificação de competências no Brasil: uma análise comparativa de experiências
L´objectif de cette recherche fût d´analyser le procés d´institutionalisation de la certification du competénce en tant que stratégie de la gestion de la main d´oeuvre. Ainsi fût faite une ètude comparatif de quelques experiénces de certification professionnel, qui se trouvent en développement au Brésil. Ainsi, on opté pour confronté les exper
Publicado em: 2003