Post Positivism
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13. O positivismo e a educação provida pelas mulheres como fator de transformação epistemológica operada entre os séculos XIX e XXI
O século XIX foi um tempo de utopias calcadas no cientificismo e de delineamento das esferas de poder e dominação cabais da sociedade burguesa. Nesse cenário, positivismo e marxismo desempenharam um papel de grande importância. Enquanto o marxismo buscava subverter a ordem de forma revolucionária, o positivismo queria manter a ordem e reforçá-la por
Publicado em: 2007
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14. Assessoria Jurídica Popular: Teoria e Prática Emancipatória
This dissertation searched to analyze the Legal Service Organizations LSO, an up-to-date and emancipatory legal movement, which has as main objective the promotion and effectivess human rights of the sectors excluded socially, economically, politically or culturally and, therefore, the consolidation of a juster society for all. In this sense, the theoretical
Publicado em: 2007
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15. Ensino agrícola, trabalho e modernização no campo : a origem da Escola Superior de Agricultura e Veterinária do Estado de Minas Gerais (1920-1929)
This search is located in the Education Institutions History field and it aims to interpret the Agricultural and Veterinary Superior School of Minas Gerais (ESAV) construction project known by Viçosa School in the period between 1920 and 1929. The beginning of this educational institution and the agriculture conservator modernization are subjects of this se
Publicado em: 2007
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16. DISCRETION AND JUDICIAL REVIEW IN ANTITRUST LAW AFTER THE CONSTITUTION OF 1988 / DISCRICIONARIEDADE E CONTROLE JURISDICIONAL NO DIREITO NA CONCORRÊNCIA PÓS-CONSTITUIÇÃO DE 1988
The objective of the present essay is to analyze the judicial review applicable to the decisions rendered by the Administrative Council of Economic Defense (Conselho Administrativo de Defesa Econômica - CADE), an agency reporting to the Ministry of Justice legally competent to prevent and repress violations to the economic order. This essay analyzes the ext
Publicado em: 2005
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17. THE LARRY LAUDANNULLS NORMATIVE METAMETHODOLOGY: NEW FONDATIONS FOR A NATURALIST PERSPECTIVE IN SCIENCE / A METAMETODOLOGIA NORMATIVA DE LARRY LAUDAN: NOVOS FUNDAMENTOS PARA UMA PERSPECTIVA NATURALISTA EM CIÊNCIA
Esta dissertação busca analisar a proposta filosófica de Larry Laudan para a superação dos impasses epistemológicos gerados no debate entre a concepção fundacionista de ciência dos positivistas lógicos e a crítica relativista que foi promovida pelos epistemólogos da virada histórica. Aqui serão discutidas as principais questões levantadas nest
Publicado em: 2004
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18. CRITERIA FOR THE BALANCING IN THE CRIMINAL LAW AND CRIMINAL PROCEDURAL LAW: THE CONTRIBUTION OF THE GARANTIST THEORY TO THE BRAZILIAN DEBATE ON BASIC RIGHTS / CRITÉRIOS PARA A PONDERAÇÃO NO DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL: O APORTE DA TEORIA GARANTISTA AO DEBATE BRASILEIRO SOBRE DIREITOS FUNDAMENTAIS
A presente dissertação tem por objetivo estabelecer critérios para a ponderação no Direito Penal e Processual Penal utilizando a contribuição da teoria garantista ao debate brasileiro sobre direitos fundamentais. Esses critérios estão orientados para a prevalência dos direitos fundamentais e, em especial, das liberdades individuais, sobre o interes
Publicado em: 2004
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19. THE CONTRIBUTION AND DEVELOPMENT OF THE ENGLISH SCHOOL OF INTERNATIONAL RELATIONS / A CONTRIBUIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA INGLESA DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS
The aim of this dissertation is to evaluate the contribution and the development of the English School of International Relations. In order to achieve this, the analytical axis will be historic, emphasising a chronological approach. In this sense, it was accessed the contribution of two of its leading theorists: Martin Wight and Hedley Bull, that together es
Publicado em: 2003
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20. Do herói as mentalidades: a questão do sujeito histórico para o ensino de história
Diferent cancepts of What is known as historical subject have influenced history teaching with the objetive os questioning history and its numerous versions. Actually, this essay focus differente concepts of what a historical subject is, as follows;burgeols concepts: liberalism, positivism and idealism, materialistic and dialectic concepts, structural and po
Publicado em: 1989
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21. How will we know "good" qualitative research when we see it? Beginning the dialogue in health services research.
OBJECTIVE: To lay the foundation for an explicit review and dialogue concerning the criteria that should be used to evaluate qualitative health services research. Clear criteria are critical for the discipline because they provide a benchmark against which research can be assessed. DATA SOURCES: Existing literature in the social sciences and health services