Posmodernidade
Mostrando 13-24 de 567 artigos, teses e dissertações.
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13. A LUTA SIMBÓLICA PELA EDUCAÇÃO NA GLOBALIZAÇÃO NEOLIBERAL
RESUMO Na transição para a pós-modernidade, a globalização constitui um processo complexo que afeta a configuração do Estado e as políticas de educação. Longe da neutralidade, essa globalização neoliberal contribuiu para os processos de hiperacumulação de capital, fazendo com que o Estado se comporte como um Estado competitivo, com menos compet
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 13/11/2017
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14. Ética e Estética são Um? O que isto pode ter a ver com a Educação escolar?
Resumo: A partir das duas perguntas que intitulam o presente artigo compreende-se, ao responder à primeira, que aquilo que identifica Ética e Estética é o fundamento polissêmico da linguagem que as constitui, em contraposição à linguagem monossêmica da Ciência. Assim, passando para a segunda pergunta, sem deixar o horizonte da linguagem, encontramo
Educ. Real.. Publicado em: 06/11/2017
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15. EXPONDO O EVANGELHO NA PÓS-MODERNIDADE
O presente artigo visa mostrar ao leitor os perigos que rondam a pregação nas igrejas evangélicas do Brasil na atualidade. Mostra também as oportunidades que a pós-modernidade oferece para a pregação do evangelho. No decorrer da monografia muitas questões são levantadas, por exemplo: Como a pregação do evangelho pode ser relevante no mundo pós-mo
Publicado em: 19/09/2017
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16. A (des)nutrição e o novo padrão epidemiológico em um contexto de desenvolvimento e desigualdades
Resumo O atual contexto de intensas transformações sociais, econômicas e políticas tem contribuído para as mudanças no perfil de adoecimento da população e gerado discussões acerca de seus impactos na reorganização da sociedade. Atualmente, o aumento de doenças e agravos não transmissíveis impulsiona inquietudes quanto ao paradoxo da coexistên
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2017-07
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17. TRABALHO E ESCOLA: A FLEXIBILIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DO REGIME DE ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL
RESUMO: O artigo tem como objetivo analisar a reforma do ensino médio, regulamentada pela Lei nº 13.415/2017, no âmbito do regime de acumulação flexível. Essa reforma propõe-se a flexibilizar o ensino médio, pela possibilidade de escolha, pelo aluno, de um percurso de formação em uma área acadêmica ou técnica e profissional, a partir de sua traj
Educ. Soc.. Publicado em: 2017-06
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18. A relação das enciclopédias com os índices e a Web semântica: linhas de força para a organização e significação na pós-modernidade
Resumo O estudo objetiva estudar o processo de significação (ou “semantização”) que ocorre no ciberespaço, especialmente, por meio da Wikipédia, da Web semântica e dos bancos de conhecimento - Knowledge Databases - como o Freebase e o DBpedia, para citar os mais importantes, que modelam os dados com Resource Description Framework. Por meio de pesq
Transinformação. Publicado em: 2017-04
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19. DIGNIDADE NO ÂMBITO DAS ORGANIZAÇÕES: UM OLHAR PARA ALÉM DO MODERNO
RESUMO Objetivo: O propósito deste artigo foi o de refletir, à luz da perspectiva da pós-modernidade crítica, sobre uma possível proposição conceitual acerca da dignidade nas organizações. Originalidade/lacuna/relevância/implicações: No campo dos estudos organizacionais, não se tem considerado a dignidade nas organizações a partir da constat
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 2017-04
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20. O tiro de Pushkin e O duelo de Conrad: diálogo transversal em um território pós-moderno
RESUMO Este artigo retoma a perspectiva dialógica e polifônica que se estabelece entre as obras de Pushkin e Conrad e estabelece inter-relações que se fundamentam na intersubjetividade e nas atitudes sociais das obras. A perspectiva teórico-cultural é um fator fundamental para estabelecer algumas relações que permitem um diálogo entre gêneros, cult
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2016-12
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21. Os transparentes: identidades nacionais em exibição na Angola de Ondjaki
Resumo: Embora o fim dos nacionalismos tenha sido apregoado no final do século passado, estes ainda marcam presença em nossas sociedades contemporâneas. Neste artigo, a partir do romance de Ondjaki, procura-se identificar e analisar diferentes representações e discursos construídos sobre o tema. O que se quer entender é se os discursos de identidade n
Let. Hoje. Publicado em: 2016-12
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22. Alemão como língua estrangeira e a didática do plurilinguismo no Brasil e na Europa
Resumo Este trabalho reúne e compara relatos de pesquisas, publicados no Brasil e na Alemanha, que tratam de constelações plurilíngues em que o alemão é uma das três ou mais línguas faladas ou aprendidas no contexto analisado. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, tanto de viés quantitativo, por observar quantos artigos a respeito foram publicado
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2016-05
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23. Transmodernidade e interculturalidade: interpretação a partir da filosofia da libertação
Ao reconhecer uma nova localização das culturas periféricas na história mundial, bem como partindo de uma concepção não monolítica e não substancialista de cultura, este artigo localiza, por um lado, a Europa na história mundial e propõe, por outro, um diálogo intercultural simétrico entre críticos das culturas ditas periféricas. Essas cultura
Soc. estado.. Publicado em: 2016-04
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24. Algumas experiências profissionais acerca da construção do diagnóstico do TDAH
Resumo Este artigo versa sobre experiências profissionais ocorridas entre 2005 e 2009 e tem como tema a construção do diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). As práticas exercidas por uma orientadora educacional e psicóloga e por um professor produziram questionamentos derivados de referenciais histórico-críticos os
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2016-04