Polysemy
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1. LINGUISTIC MEANINGS MEET LINGUISTIC FORM
Abstract In this paper I critically address some ideas presented in Patrick Duffley’s book Linguistic Meaning Meets Linguistic Form. Duffley adopts the semiological principle that linguistic signs have stable meanings. I argue that this principle leads Duffley to an artificial description of the meaning of the preposition for, in attempting to avoid the ch
Manuscrito. Publicado em: 2022
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2. Colonialidade do saber e conflitos de memórias no espaço público
Resumo A colonialidade do poder e do saber pode transcender a relação da Europa com os países colonizados, passando a se constituir como um padrão de relações reproduzido em diversos sistemas políticos. O eurocentrismo é uma perspectiva cognitiva-epistêmica não exclusiva dos europeus e nem do período colonial, pertencendo também aos que tenham si
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 20/12/2019
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3. TENDÊNCIAS REGULATÓRIAS E IMPACTOS NAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS
RESUMO: Nas últimas décadas, o léxico das ciências sociais tem sido enriquecido e reatualizado, permitindo, apesar de algum evidente sincretismo e da frequente polissemia de muitos dos termos mais mencionados, dar maior densidade às análises das mudanças contemporâneas, nomeadamente no campo das políticas para a educação. No que diz respeito a est
Educ. Soc.. Publicado em: 09/12/2019
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4. Plumb, Guyton and path: polysemy of health from the perspective of college students
RESUMO Objetivo: identificar o entendimento de saúde dos universitários vinculados aos cursos da saúde de uma universidade do sul do Brasil. Métodos: trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, realizada por um questionário online com acadêmicos dos cursos de saúde. Os dados foram analisados segundo a análise de conteúdo tem�
Rev. CEFAC. Publicado em: 02/12/2019
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5. PENSAR A ARTE NA ANÁLISE DE DISCURSO: UMA ANÁLISE N'O FANTASMA DA LIBERDADE
Resumo A fim de pensar o estatuto da arte a partir da Análise de Discurso (AD), este artigo empreende a teorização do regime estético das artes como Formação Discursiva Estética (FDE). Para exemplificar o funcionamento dessa FD em torno do questionamento das evidências e do estabelecimento do equívoco como modo mesmo de produção de sentidos, lanç
Ling. (dis)curso. Publicado em: 01/08/2019
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6. DA MAQUINARIA AO DISPOSITIVO TEÓRICO-ANALÍTICO: A PROBLEMÁTICA DOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DA ANÁLISE DO DISCURSO
Resumo Este artigo tem por objetivo percorrer a historicidade da metodologia da Análise do Discurso fundada por Michel Pêcheux para a compreensão e reflexão crítica de seus modos de fazer análise, considerando a especificidade da teoria em sua implementação no contexto francês e sua reformulação e desenvolvimento no contexto brasileiro. Como poss�
Ling. (dis)curso. Publicado em: 27/05/2019
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7. Sports and health from the perspective of physical education professionals
Abstract Aim: The objective of the study was to understand the conceptions of sports and health of Physical Education professionals working in a sports department of a municipality located in Baixada Santista region (São Paulo, Brazil) in the context of the non-training of athletes. Method: For that, a qualitative descriptive research was carried out wi
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 08/11/2018
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8. IUS-LEX-CORPUS: CORPUS MYSTICUM
On the basis of the archives, databases, dictionaries, and authorial lexica, which ILIESICNR has been offering to scholars since 1964, the paper considers a series of moments in the history of thought from ancient politeía to modern cosmopolitism. These moments point out the philosophical implications inherent in the polysemy of the trinomium ius-lex-corpus
Trans/Form/Ação. Publicado em: 2014
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9. The polysemy of the German preposition über: a study based on Cognitive Semantics / A polissemia da preposição alemã über: um estudo com base na Semântica Cognitiva
The aim of the present research is to find a polysemous network for the German preposition über. This work pertains in the studies of Cognitive Semantics, more precisely in the research of polysemy. For the cognitive semantics, polysemy is when the same lexical item has different meanings which are necessarily related and form a continuum. The model used fo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/10/2012
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10. Análise e tematização da imagem fotográfica : determinação, delimitação e direcionamento dos discursos da imagem fotográfica
A pesquisa aborda a imagem fotográfica no seu aspecto exclusivamente documental, embora, para isso, comente algumas questões técnicas e conceituais da fotografia. Essa abordagem engloba atividades inseridas na vertente prática da Ciência da Informação e que se incluem no processo DAM Digital Asset Management (Administração de Objetos Digitais) de or
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/06/2011
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11. SYSTEMATIC POLYSEMY IN NOMINALIZED FORMS: THE PROPORTION OF USE OF VERB AND NOUN MEANINGS IN JOURNALISTIC TEXTS / POLISSEMIA SISTEMÁTICA EM FORMAS NOMINALIZADAS: A PROPORÇÃO DE USO DE SIGNIFICADOS VERBAIS E NOMINAIS EM TEXTOS JORNALÍSTICOS
Este trabalho tem por objetivo analisar as nominalizações no que tange ao seu aspecto polissêmico e multifuncional no Português do Brasil. Parte-se do pressuposto de que a nominalização constitui uma associação paradigmática entre nomes e verbos, podendo apresentar tanto uma interpretação verbal quanto uma interpretação nominal, dependendo do co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/04/2011
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12. A interpretação de texto na escola: o sentido pode ser outro / Text interpretation in the school context: the meaning can be a different one
A presente pesquisa objetiva auxiliar o professor no trabalho da interpretação, articulando a academia e a escola. Buscou-se entender melhor o que é interpretação e o que pode ser ensinado ao aluno para que a pratique com mais proficiência. Partiu-se da hipótese de que não há uma metodologia precisa para o ensino de interpretação. Para testá-la,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/03/2011