Polaticas De Formaaao Do Pedagogo
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1. O ideÃrio construtivista e a formaÃÃo do pedagogo: uma anÃlise na perspectiva da crÃtica marxista / The constructivist ideas and teacher training: an analysis from the perspective of the Marxist critique
In the beginning of the years 1990 of the XXth Century, we watched a strong speech, in the national and international scopes, about the necessity of public education improvement. This way, the decade which precedes the century changing had been instituted as the âEducation Decadeâ; place in which congresses, forums and meetings have happened. These events
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/12/2011
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2. Modelos de formaÃÃo de pedagogos (as) â professores (as) e polÃticas de avaliaÃÃo da educaÃÃo superior: limites e possibilidades no chÃo das IES
A pesquisa trata de como os Modelos de Emancipador e Instrumentalista de FormaÃÃo de Professores(as) e as polÃticas de avaliaÃÃo de instituiÃÃo (1995 a 2002) repercutiram nas polÃticas de formaÃÃo dos(as) pedagogo(a)-professores(as) dos primeiros anos do Ensino Fundamental nas InstituiÃÃes de EducaÃÃo Superior (IES) campo da pesquisa. Partimos
Publicado em: 2007
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3. A entrevista reflexiva a partir do registro de observaÃÃo : possibilidades na formaÃÃo continuada de professores
Um dos maiores desafios que a carreira docente vem enfrentando à o fato de as polÃticas institucionais implementadas pelas agÃncias formadoras nÃo propiciarem meios que atendam, de fato, Ãs demandas na formaÃÃo do professor para atuar junto ao alunado em geral. Atualmente, os modelos de formaÃÃo continuada oferecidos aos educadores/professores nÃo
Publicado em: 2007