Physical Education In Early Childhood Education
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. Neuropsychomotor development assessment of children aged 0 to 5 in early childhood public education centers
RESUMO Objetivo: investigar o desenvolvimento neuropsicomotor, bem como aspectos nutricionais e cognitivos/emocionais de crianças de 0 a 5 anos de centros de educação infantil, visando a prevenção e identificação precoce de riscos e atrasos no desenvolvimento infantil. Métodos: a população estudada foi composta por 85 crianças frequentadoras de
Rev. CEFAC. Publicado em: 15/08/2019
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2. Impact of primary hyperhidrosis on the life of physical education academics of a university in the Brazilian Northeast
Abstract Aim: To assess the prevalence, quality of life (QoL), and the damages caused by PH, in the professional and personal scope of Physical Education academics with Primary Hyperhidrosis (PH). Methods: A descriptive, exploratory, qualitative and quantitative cross-sectional study was carried out. Twenty-five students from the physical education course
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 15/07/2019
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3. Socioeconomic context of the community and chronic child malnutrition in Colombia
ABSTRACT OBJECTIVE To analyze the influence of the socioeconomic context of the community on chronic child malnutrition in Colombia. METHODS We estimated multilevel logistic models using data from the National Demographic and Health Survey in Colombia in 2010. The final sample included 11,448 children under the age of five gathered in 3,528 communities.
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 26/07/2018
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4. Can participation in sports during childhood influence physical activity in adulthood?
Abstract Aims: The promotion of sports participation during the early years of life is important not only because it promotes health during childhood and adolescence, but also because it has benefits in adulthood. This study was developed to identify the association between sports participation during the early years of life and adulthood, to analyze the no
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 27/11/2017
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5. Educação corporal para as crianças pequenas: existe lugar para a educação física? / Education for children small body: is there a place for physical education?
O presente estudo, vinculado à linha de pesquisa Formação e Profissionalização Docente do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás e também ao Núcleo de Estudos e Pesquisas da Infância e sua Educação em Diferentes Contextos (Nepiec), teve como objetivo investigar, analisar e compreender o movimento h
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/08/2011
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6. Educação corporal para as crianças pequenas: existe lugar para a educação física? / Education for children small body: is there a place for physical education?
O presente estudo, vinculado à linha de pesquisa Formação e Profissionalização Docente do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás e também ao Núcleo de Estudos e Pesquisas da Infância e sua Educação em Diferentes Contextos (Nepiec), teve como objetivo investigar, analisar e compreender o movimento h
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/08/2011
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7. Contribution of Education and Psychology: the importance of auxiliary bonding between affective and child development day care for children of 0-4 years / Contribuição da Educação e da Psicologia: a Importância do vínculo afetivo entre auxiliares de desenvolvimento infantil e crianças da creche de 0 a 4 anos
Whereas the bonding relations are important for child development, resulting in the organization of the childs personality and in structuring their relationships with others around them, the goal of this research is focused on the importance of bonding between the Auxiliary Child Development ACDs and children s nursery and the implications of this link to ch
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/07/2011
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8. ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DA RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL / SCIENCE EDUCATION THROUGH RECREATION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
Vivemos em uma sociedade impactada pela ciência e pela tecnologia, onde todo cidadão necessita de uma cultura científico-tecnológica para entender, integrar-se e atuar no mundo que o rodeia. Da mesma forma, mostrar que a Ciência e uma elaboração humana para uma compreensão do mundo, desde muito cedo, é uma meta para o ensino na escola. Assim, eviden
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/05/2011
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9. EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSINO DO CONCEITO DE MOVIMENTO CORPORAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DE DAVYDOV
O presente estudo buscou elementos para uma proposta de organização do ensino da Educação Física na Educação Infantil frente aos modelos mecanicistas e instrumentais, presentes nas concepções que embasam as práticas pedagógicas relativas ao movimento corporal neste nível de ensino. A partir da especificidade da Educação Física na escola, tendo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2010
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10. Educação física na perspectiva cultural: análise de uma experiência na creche / Physical education in the cultural perspective: analysis of an experience in a daycare
The contemporary school finds itself unprepared given the necessity to cope with the demands of a growing multicultural society. The Enlightenment promises that rationality and knowledge would lead to progress and human emancipation were not met. The children, the main benefactors of theses hopes, continued to be treated at the school institution in an ideal
Publicado em: 2010
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11. Resistência à insulina e fatores de risco cardiovasculares associados à obesidade em escolares de Nova Era - MG
Obesity has become a major public health problem, currently being considered by WHO as a global epidemic. This disease, initially limited to adults, has expanded quickly in the pediatric age group. Childhood obesity is a matter of interest as a risk factor associated with increased morbidity and mortality from Cardiovascular Diseases (CVD) and other chronic
Publicado em: 2010
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12. Educação física e educação matemática na pré-escola
This research, conducted by the Processes and Methods of Teaching-Didactic Group at Pos Graduate Program - Master in Education - Hand-outs, proposes to examine the possibilities and difficulties of a interdisciplinary proposal of physical education teaching integrated with mathematics focused on the health of children in Early Childhood Education. In most ca
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/11/2009