Physical Education Classes
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13. Translation and cross-cultural adaptation of the Motor Behavior Checklist (MBC) into Brazilian Portuguese
Resumo Introdução Existem poucos instrumentos disponíveis para avaliar problemas de comportamento em crianças em idade escolar com base no relato de professores de educação física. O Motor Behavior Checklist (MBC) foi criado para ser usado por este profissional observando a criança em uma situação de brincadeira livre ou nas aulas de educação f
Trends Psychiatry Psychother.. Publicado em: 30/05/2019
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14. Corporeidade e epistemologia da complexidade: por uma prática educativa vivencial
Resumo Este estudo foi concebido com o objetivo de apresentar uma proposta didático-metodológica fundamentada em uma visão complexa do ser humano. A busca por tal concepção de ser humano, pressuposto filosófico de qualquer pedagogia, advém da necessidade de pensar uma prática educativa que assuma as várias dimensões humanas inerentes a esse process
Educ. Pesqui.. Publicado em: 30/05/2019
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15. AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIÁLOGOS COM ALUNOS DE SETE UNIVERSIDADES FEDERAIS
RESUMO Analisa as práticas avaliativas vivenciadas por 45 alunos de sete universidades federais brasileiras, nas aulas de Educação Física da educação básica. Caracteriza-se como uma pesquisa quanti-qualitativa exploratória e utiliza, como instrumento para a produção de dados, um questionário semiestruturado e entrevistas coletivas narrativas, ambo
J. Phys. Educ.. Publicado em: 01/04/2019
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16. PERFIL DOCENTE: ANÁLISE DAS DECISÕES DE PLANEJAMENTO DE PROFESSORES ESTAGIÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
RESUMO Inicia-se o estudo com as seguintes problemáticas: Existe estabilidade nos pensamentos e decisões de planejamento dos estagiários em sequências de aulas? Ou seja, é possível dizer que existe um perfil de planejamento típico de cada estagiário?; Quais as características dos pensamentos e decisões de planejamento dos estagiários de Educação
J. Phys. Educ.. Publicado em: 01/04/2019
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17. INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR EM RELAÇÃO A CONFLITOS PERCEBIDOS ENTRE OS ALUNOS DURANTE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
RESUMO O objetivo da pesquisa foi compreender a percepção docente sobre a relação existente entre situações de conflito e intervenções pedagógicas em aulas de Educação Física (EF). Trata-se de uma pesquisa descritiva, qualitativa, que utilizou entrevistas semiestruturadas, diário de aula e promoveu reflexão conjunta entre três professores de E
J. Phys. Educ.. Publicado em: 01/04/2019
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18. Differences in physical activity levels of school domains between high- and low-active adolescents
Abstract Aim: To compare high active (HA) and low active (LA) adolescent’s physical activity (PA) levels in three different domains: commuting to school, physical education (PE) class and recess time at school. Method: This is a cross-sectional study, with a quantitative approach and random sample of 176 (105 girls) adolescents aged 14 - 18 years old f
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 07/01/2019
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19. Prevalence and correlates of insufficient physical activity in school adolescents in Peru
ABSTRACT OBJECTIVE To assess the prevalence and correlates of insufficient physical activity in adolescents in Peru. METHODS We used a self-administered questionnaire developed from Global school-based Student Health Survey to collect information from secondary school students in North Lima and Callao in 2015. We carried out Poisson regression with robust
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 21/05/2018
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20. Translation and validation of the perceived locus of causality questionnaire (PLOCQ) in a sample of portuguese physical education students
Abstract AIM This study main aim was to translate and validate one of the most used SDT-based instruments to assess motivation in PE classes, the Perceived Locus of Causality Questionnaire (PLOCQ), to the Portuguese context. METHOD Sample was composed of 652 boys (M=15.4 years; SD=1.90) and 702 girls (M=15.47 years; SD=1.95), enrolled in physical education
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 09/04/2018
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21. Association between different contexts of physical activity and abdominal obesity and excess weight in adolescents.
Abstract Aim: To investigate the association between different contexts of physical activity (school commuting, participation in Physical Education classes, school recess, physical activity to improve muscular strength / endurance and overall physical activity) with abdominal obesity and excess weight in adolescents. Method: Cross-sectional study with 1,
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 08/01/2018
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22. Engagement in physical education classes and health among young people: does sports practice matter? A cross-sectional study
ABSTRACT CONTEXT AND OBJECTIVE: Physical education classes aim to promote health but it is unknown whether benefits occur independently of sports practice. The purpose of this study was to examine associations between engagement in physical education classes and physical fitness and obesity according to sports practice among Brazilian students. DESIGN AND
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 17/11/2017
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23. Genotypic carriers of the obesity-associated FTO polymorphism exhibit different cardiometabolic profiles after an intervention
ABSTRACT Background: Children and adolescents with at-risk genotypes (AA/AT) of the rs9939609 polymorphism in FTO, a fat mass and obesity-associated gene, may exhibit different cardiometabolic profile responses than subjects with the TT genotype after an interdisciplinary intervention. Methods: The sample consisted of 36 school children from southern Bra
An. Acad. Bras. Ciênc.. Publicado em: 2016-12
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24. Teacher efficacy beliefs during the practicum experiences in physical education classes
Abstract Previous studies focusing on teacher education have highlighted the role that supervised practicum plays in the construction of future teachers' personal beliefs, including self-efficacy beliefs, yet there remains a need to understand which learning experiences contribute to the constitution of this belief during the supervised practicum. Our object
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2016-09