Physical Education And Training Philosophy
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. Química e filosofia: rumo a uma frutífera colaboração
This review seeks to present a brief history of the philosophy of chemistry and the major issues discussed in the framework of this emerging discipline of philosophy of science, such as the question of physicalist reductionism and physical and chemical causality. In this vein, it also addresses the current debate over relevant issues of chemical world such a
Quím. Nova. Publicado em: 2013
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2. Epistemologia da Educação Física : análise da produção científica do Programa de Pós-graduação da Faculdade da Educação Física da UNICAMP (1991-2008) / Epistemology of Physical Education : analysis of scientific production of the Post-graduated School of Physical Education of the UNICAMP (1991-2008)
This research conducted an epistemological analysis of the production (theses and dissertations) of Post-graduate School of Physical Education at UNICAMP, 1991 to 2088. Was guide by the question: what are the epistemological characteristics of the production of this program, with special attention to logical articulation of techniques, methods and theories i
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2011
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3. Corpo, disciplina e educação física: o conceito de disciplina em Kant e seus aportes para o cuidado com o corpo na contemporaneidade
O corpo, no decorrer da História, principalmente da Filosofia ocidental, passou por gradativo ganho de importância, até chegar ao entendimento do mesmo como corpo próprio ou o corpo que se é. Na Educação Física, da mesma forma, o passar dos tempos lhe trouxe também relevância. Nesse viés, o homem, com forte presença dos anseios sociais, age em re
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/04/2011
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4. Educação física à luz da educação comparada: reflexões sobre o Brasil e Cuba
This survey of the Group for Research and Education Philosophy - Educogitans, from the Regional University of Blumenau - FURB, Blumenau, Santa Catarina / Brazil, and aims at investigating how to develop Physical Education in Cuba, using for that the bias of Comparative Education. Thus, it is believed that knowledge about a different reality can contribute to
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/02/2011
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5. Concepção e saberes da formação de professores em educação física, no período de 1970 a 1990, e a relação entre saber e poder
O presente estudo busca, a partir da constituição histórica da Educação Física no Brasil, explicitar os vínculos estabelecidos entre as relações de poder, as concepções e os saberes da formação de professores. As relações de poder são analisadas com base no pensamento de Michel Foucault, em que o poder gera saber e o saber gerado passa a esta
Publicado em: 2008
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6. A unidualidade humana para o ensino da educação física : uma proposta de concepção não linear de corpo sob o paradigma da complexidade
Várias concepções formam a sociedade, e por suas lentes enxerga-se o mundo. Entre elas, as concepções de corpo/homem, construídas ao longo do tempo, influenciando todas as áreas em que o ser humano se faz presente. A Educação está entre as áreas influenciadas diretamente pelas concepções de corpo/homem, especificamente o ensino da Educação Fí
Publicado em: 2008
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7. Perspectivas de atuação profissional : um estudo de caso das olimpiadas especiais
Special Olympics is one of the sports programs aimed at people with mental disability with focus on the athletes, families and volunteers. The latter include event organization personnel and coaches. In the present study we have attempted to assess the number of physical education professionals involved in the training and coaching of the athletes served by
Publicado em: 2002
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8. O carater objetivo e o subjetivo da ginastica artistica
This work brings the study of an Artistic Gymnastic (AG) event, in a context tumed to the high performance sport, achieving the introduction and discussion of what is the Objective and Subjective characters of this practice. Relating to these aspects, we searched beyond its comprehension, understanding this relation and the importance of each one of them in
Publicado em: 2000