Percepcoes De Futuros Professores
Mostrando 1-12 de 21 artigos, teses e dissertações.
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1. Conhecimento matemático de futuros professores: aprendizados realizados num estudo de aula
Resumo O nosso objetivo é conhecer os aprendizados no domínio do conhecimento matemático, no tópico de Sequências e Regularidades , realizados por duas futuras professoras dos anos iniciais durante a sua participação num estudo de aula, e conhecer as suas percepções acerca do seu aprendizado. Seguimos uma abordagem qualitativa, no quadro do paradigm
Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2022
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2. Educación histórica y competencias educativas
RESUMO Os resultados de um estudo realizado nas universidades espanholas de Murcia e Santiago de Compostela são apresentados para examinar as percepções e conhecimentos sobre a educação histórica dos professores do ensino primário em formação. Dados estatisticamente significativos foram obtidos para permitir um diagnóstico sobre a competência prof
Educ. rev.. Publicado em: 09/05/2019
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3. CARACTERÍSTICAS, PERCEPÇÕES E MOTIVAÇÕES DOS ESTUDANTES QUE INGRESSAM NO CURSO DE PEDAGOGIA NO CHILE: O CASO DA UNIVERSIDADE BERNARDO O’HIGGINS
RESUMO Este estudo tem como objetivo coletar antecedentes dos futuros(as) professores(as) chilenos, suas motivações e percepções a respeito do processo educativo. A partir da aplicação de um instrumento de pesquisa (questionário) aos estudantes de primeiro ano de quatro pedagogias que a Faculdade de Educação da Universidad Bernardo O’Higgins ofere
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 13/11/2017
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4. JUSTIÇA ORGANIZACIONAL PERCEBIDA POR PROFESSORES DOS ENSINOS BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO
O conceito de justiça é um fenômeno social que penetra tanto na vida social quanto na organizacional. A percepção da justiça organizacional refere-se ao modo como as decisões são tomadas na distribuição de resultados e como a justiça é percebida em relação a estes. É por meio da justiça que os empregados determinam se foram tratados de forma
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 2014-12
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5. Percepções de concluintes de pedagogia sobre a formação inicial do professor para a docência de matemática
Este artigo apóia-se em resultados de pesquisa realizada com sujeitos de cinco universidades da cidade de São Paulo - Brasil, cujo objetivo foi investigar percepções de concluintes de Pedagogia quanto ao conhecimento matemático, didática, currículo e planejamento, bem como sobre a formação da identidade profissional docente. O referencial teórico f
Bolema. Publicado em: 2012-12
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6. Formação de futuros professores de Matemática: uma experiência com ações pedagógicas não formais
Este artigo apresenta parte de uma pesquisa desenvolvida com alunos de um curso de licenciatura em matemática que participam de um programa de filantropia. O principal objetivo deste texto é investigar as possíveis contribuições que o envolvimento de futuros professores em ações pedagógicas não formais pode trazer para a sua formação. Pretende, ai
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2012
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7. Efeitos da experiência clínica na percepção de profissionais do pré-atendimento na utilização de serviços especiais
Considerando que as atitudes e expectativas que o professor tem na sala de aula afetam diretamente o desempenho do aluno, este estudo teve como objetivo avaliar o efeito cognitivo da experiência clínica acumulada no atendimento com sujeitos portadores de necessidade especiais por profissionais de ciências do exercício. Estudantes universitários com e se
Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano. Publicado em: 2011-04
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8. Um estudo sobre a educação não formal no Brasil em revistas da área de ensino de ciências (1979-2008)
Este trabalho apresenta um estudo sobre Educação não formal tendo como base artigos publicados em revistas nacionais da área de Ensino de Ciências no período de 1979 a 2008. Considerando os seis periódicos analisados (Revista Brasileira de Ensino de Física, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Ciência &Educação, Investigações em Ensino de Ci
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/11/2010
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9. Avaliação dos futuros professores em ciências biológicas sobre a polêmica criacionismo e evolucionismo / Evaluation of student teachers in the biological sciences over the controversial creationism and evolutionism
Este trabalho tem como propósito central analisar as percepções dos futuros professores de Ciências e Biologia da UFG sobre a polêmica ocasionada pelo debate entre as idéias de criacionismo x evolução biológica a respeito da origem e diversidade da vida. Os sujeitos da pesquisa foram os estudantes, futuros professores, das séries iniciais e finais
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/11/2010
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10. Avaliação dos futuros professores em ciências biológicas sobre a polêmica criacionismo e evolucionismo / Evaluation of student teachers in the biological sciences over the controversial creationism and evolutionism
Este trabalho tem como propósito central analisar as percepções dos futuros professores de Ciências e Biologia da UFG sobre a polêmica ocasionada pelo debate entre as idéias de criacionismo x evolução biológica a respeito da origem e diversidade da vida. Os sujeitos da pesquisa foram os estudantes, futuros professores, das séries iniciais e finais
Publicado em: 2010
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11. A educação inclusiva na percepção dos professores de química
O direito da criança e do adolescente é garantido desde a Declaração Universal dos Direitos Humanos, independente das condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais ou linguísticas que possua. Esse é o princípio básico da educação inclusiva: as diferentes necessidades de aprendizagem dos sujeitos. E, sob a ótica da educação inclusiva, n
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2010
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12. Representações sociais dos estudantes dos cursos de licenciaturas sobre seus bons professores
O presente trabalho busca compreender as representações sociais dos estudantes dos cursos de licenciaturas sobre seus bons professores. A questão que orientou a pesquisa foi: o que é um bom professor nas percepções/representações dos estudantes dos cursos de licenciaturas? Com essa perspectiva, este estudo tem como objetivo central compreender o que
Publicado em: 2010